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课件网) 第9课 这是我的家 统编版新教材·道德与法治一年级下册·第三单元 第一课时《我刚出生时》、《我的家人》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 道德修养：感受父母长辈的养育之恩，萌发孝亲敬长的情感，愿意用实际行动回报家人关爱。 法治观念：知道家庭成员间的权利义务关系（如父母抚养子女、子女孝敬父母） 健全人格：理解家庭成员血脉相连的关系，接纳家庭中的小矛盾，学会简单的沟通和解方法。 责任意识：认识到自己是家庭的重要一员，初步树立为家庭贡献力量的责任观念。 教学重难点 教学重点：认识家庭成员构成，感受家人间的关爱，理解 “幸福家庭” 的内涵。 教学难点：接纳家庭中的小矛盾，学会用恰当方式化解矛盾，主动承担家庭小责任。 1.同学们，你们知道自己刚出生、慢慢长大时是什么样的吗？家人有什么反应呢？ 视频导入，激发兴趣 2.引题：“我们每个人都有自己的家，家里有相亲相爱的家人。今天，我们就一起来探索‘幸福一家人’的秘密吧！” 活动一：感受家人的爱 1.阅读教材第34页的“我刚出生时”和“我和妹妹”的图片及相关文字，引导学生阅读并思考：“从这些图片和文字中，你能感受到家人对你的爱吗？家人的爱表现在哪些方面？” “爸爸把我抱在怀里，兴奋地给亲戚朋友打电话，这说明爸爸很爱我，为我的出生感到高兴。”“妈妈抱着小妹妹，这说明妈妈很疼爱妹妹。” 每一个新生命都是在家人的期待中出生的。对于家人来说，我们每一个人都很重要。每一位家人都欢迎我们这个小生命加入我们的家。 2.我们出生前，爸爸妈妈做了哪些准备？ 3. 你们认识这些物品吗？如果你也有出生纪念品，请尝试和小组成员分享吧！ 出生证明 出生照 胎毛笔 4.一周岁“抓周”是对美好生活的期盼，你们还记得“抓周”抓到什么吗？ 活动二：认识家庭成员 1.观察教材第35页的“我的家人”家庭树图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，看看这棵家庭树，你们能说出图中都有哪些家庭成员吗？” 姥姥 爷爷 伯伯 叔叔 姑姑 舅舅 阿姨 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 这张家庭结构关系图就像一棵大树。祖辈是根基，父辈是枝干，我们是新叶。 2.讲解：我们每一个人都有自己的家庭，家庭里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等亲人，我们一家人血脉相连，每个人都很重要。 3.分组讨论：“在你的家庭中，除了这些常见的家庭成员，还有哪些特别的人？他们和你的关系是怎样的？” 4.抢答游戏 爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的哥哥叫什么？ 妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的姐妹叫什么？ 妈妈的兄弟叫什么？ （爷爷） （奶奶） （伯伯） （姥爷） （阿姨） （舅舅） 活动三：处理家庭矛盾 1.阅读教材第35页的“我们有时也会有小矛盾”和“但我们很快就和好啦”的图片，引导学生观察图片并提问：“同学们，在你们的家庭中，有没有和家人发生过矛盾？当时是怎么解决的？” 在家庭中，我们和家人有时会有小矛盾，这是很正常的。当我们和家人发生矛盾时，要学会沟通和理解，尊重家人的意见，找到解决问题的方法，这样我们就能很快和好啦。 我和妹妹会吵嘴，甚至打架，但是我们从不记仇··· 2.请几位同学分享自己的经历，引导学生分析矛盾产生的原因和解决方法。 3.组织学生进行角色扮演：设定一个家庭矛盾的场景，如因为看电视的时间和妈妈发生了矛盾，让学生分别扮演孩子和妈妈，表演如何解决这个矛盾。 4.表演结束后，请其他同学进行评价，对学生的表演进行总结和指导，强调在解决家庭矛盾时要注意语气和态度，要学会换位思考。 ★ 和好三步法： ① 先停一停：深呼吸，不喊叫 ② 换位想：如果我是对方 ③ 一起找办法：轮流玩、约定时间、互相帮忙 ★ 记住：爱不 ... ...
