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课件网) 第二课 把握逻辑要义 第一框———逻辑”的多种含义 第一单元 树立科学思维观念 课标要求 素养目标 懂得正确思维的基本条件 科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律等相关知识 知识点一 “逻辑”的不同用法 1.“逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑_____”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 规律与规则 2.逻辑学的研究对象：“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“_____”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 3.逻辑学研究的目的：逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到____ ____中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 思维方法 实际 思维 知识点二 狭义逻辑学与广义逻辑学 1.逻辑学 (1)人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为_____，把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为_____。狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 (2)关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的 基础。 形式逻辑 辩证逻辑 2.推理 (1)推理是由前提和结论构成的，由_____推导结论，前提作为结论的 理由。 (2)从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思维的具体内容，而是取决于思维的_____。 (3)形式逻辑的核心任务是把握从真前提推导出真结论的_____。 前提 形式结构 规律和规则 3.论证与论辩 (1)论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“_____”。 (2)论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“_____”。 (3)论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 4.意义：遵循_____的规律与规则，是正确思维的必要条件。 论证 论辩 形式逻辑 ◆知识拓展 全面认识逻辑学 逻辑学是一个哲学分支学科。其是对思维规律的研究。逻辑和逻辑学的发展，经过了具象逻辑—抽象逻辑—具象逻辑与抽象逻辑相统一的对称逻辑三大阶段。逻辑学应坚持科学的世界观与方法论的指导。 ◆图示记忆 推理、论证与论辩 1.“逻辑”就是指“逻辑规律与规则”。 我的思考辨析：( )_____ _____ _____ 2.逻辑学的研究对象是辩证思维中的规律、规则与方法。 我的思考辨析：( ) _____ _____ × × “逻辑”是一个多义词：现代汉语中的“逻辑”， 或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问 题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法” 意义 上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 3.广义的逻辑学仅指形式逻辑。 我的思考辨析：( )_____ _____ 4.遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 我的思考辨析：( ) × √ 广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包 括辩证逻辑等。 5.把推理的理由讲出来作为“论据”的“论点”，就构成了通常所说的“论证”。 我的思考辨析：( )_____ _____ × 把推理的理由讲出来作为“论点” 的“论据”， 就构成了通常所说的“论证”。 议题 逻辑、狭义逻辑学与广义逻辑学 逻辑就是思维的规律、规则。逻辑(logic)源自古希腊语(logos)，最初的意思是“词语”或“言语”，引申为“思维”或“推理”，音译为“逻辑”。1902年，严复翻译英国哲学家约翰·穆勒的《逻辑学体系》时将书名译为《穆勒名学》，将逻辑意译为“名学”。 传统上，逻辑学被作为哲学的一个分支来研究。自从19世纪中期，逻辑经常被用于数学和计算机科学研究。逻辑的范围非常 ... ...
