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课件网) 第三单元 项目一 任务一 尝试在线交流 （北师大版）三年级 下 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 通过网络搜集货币发展相关资料，规范记录、分类梳理信息，养成严谨细致、真实准确的数据整理习惯。 数据整理 能够用图表清晰呈现学习内容，熟练解读图表信息，提炼核心要点，提升数据可视化表达与分析能力。 图表运用 主动质疑信息与数据合理性，借助权威资料验证内容，培养勤于探究、求真务实的科学思维品质。 求真思考 运用在线交流工具与数字设备解决学习问题，将知识与生活结合，提升信息科技实践应用能力。 学以致用 小欣，你知道我国的货币都经历了哪几个阶段吗？ 02 新知导入 我回去搜索相关资料，然后在线留言给你。 这个方法很不错啊，既方便又快捷。 03 新知讲解 上网搜索“中国货币史”并参与在线交流，一起体验在线交流的过程。 小欣查到的战国刀币图 _____ ① 中国货币发展经历了哪几个阶段 ② 我们如今使用的是第几版人民币 03 新知讲解 ①实物货币 ⑤纸币银本 ③统一铸币 ⑥信用货币 ④通宝元宝 ②金属铸币 中国货币发展经历 ———_____ 03 新知讲解 目前我国正在流通使用的是第五套人民币。这套人民币从1999年开始发行，经历了2005、2015、2019等多个版本，纸币的正面主景均为毛泽东主席建国初期的头像。 在线交流作为在线生活的必备技能，很多时候都可以方便彼此，提高学习与工作效率。 03 新知讲解 在线交流需满足哪些条件才能顺利进行？生活中常见的在线交流平台有哪些？将你所知道的填入下方图表。 03 新知讲解 在线交流 条件 平台 网络 账号 设备 微信 QQ 钉钉 03 新知讲解 在线平台利用互联网技术提供高效、便捷的服务，下图是使用在线平台进行交流的步骤。 ①登录教学平台 ②找到在线课堂 03 新知讲解 在线平台利用互联网技术提供高效、便捷的服务，下图是使用在线平台进行交流的步骤。 ③参与主题讨论 1. 在线交流需要满足的条件有（ ） 04 课堂练习 A、网络 B、手机、计算机等设备 C、在线交流平台 A B C 练一练 2. 在线交流是在线学习与生活的必备技能。请结合自己对在线交流的理解，判断下列说法是否正确。如果正确请在括号里画“√”，错误画“×” 04 课堂练习 （1）在线交流与面对面交流各有各的优点。（ ） （2）在线交流方便、灵活、效率更高。（ ） （3）信息时代，我们只需要在线交流就行。（ ） （4）在线交流人人都会，不用学习。（ ） （5）在线交流的平台有很多，需要灵活使用。（ ） √ × √ √ × 05 拓展延伸 思考在线交流与面对面交流的区别，总结在线交流的特点，与同学们进行讨论。 坐在一起玩儿好像更加开心诶？ 仔细观察在线交流与面对面交流之间的差别，想一想为什么大家这么推崇在线交流。 但是在线交流学习更加方便有效诶。 05 拓展延伸 如果让我们体验了在线交流之后又失去这个能力，你们是否会感觉十分不便？说一说自己的想法。 在线交流的话，不用急着立刻回复对方诶，真好~ 05 拓展延伸 对比的内容 在线交流 面对面交流 在线交流的特点 是否需要网络 需要 不需要 1.依靠网络和设备 2.不受地点限制 3.回复时间更灵活 是否需要见面 不需要 需要 是否需要设备 需要 不需要 是否需要立即回复 不需要 需要 是否需要同一地点 不需要 需要 经过了上述的对比与交流，我们不难发现在线交流有着许多意想不到的优势，让我们来归纳总结一下吧。 05 拓展延伸 06 课堂总结 1 了解货币发展六个阶段与第五套人民币 2 掌握了在线交流所需的基本条件与平台 3 学会了区分在线与面对面交流的特点 4 形成了网络搜索资料并在线分享意识 5 养成 ... ...
