第4单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第3框 严于律己 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/课前导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/课堂探究 课堂知识探究，全面学会知识 05/分层训练 基础提升拓展，突破学习任务 了解为什么要严于律己 2、理解怎样做到严于律己（重点、难点） 1、为什么要严于律己：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 2、怎样做到严于律己： （1）认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 （2）明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 （3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 1、如何避免上述情境中的违法行为的发生？ 提示：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 “案例一16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 ” “案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。” 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 提示：故意伤害罪等。危害学生身心健康，不利于当事人的学习和生活。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。必要时，用法律武器维护自己的合法权益。 基础过关练 一、单选题 1．雾霾天气时，某市采取了单双号限行措施。司机赵某自作聪明，用光盘挡住车牌号，被交警逮住并依法进行了处罚。赵某从这件事中应该懂得（ ） ①增强法治观念，依法自律 ②认清危害，远离违法 ③做出违法行为，要承担相应的法律责任 ④要自觉遵纪守法 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法不可违。 ①②③④：赵某因为遮挡机动车号牌，被交警处罚，赵某应该懂得增强法治观念，依法自律，认清危害，远离违法，做出违法行为，要承担相应的法律责任，要自觉遵纪守法，故①②③④说法正确； 故本题选D。 2．2023年8月2日，国家网信办公布的《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》规定，在未成年人模式下移动互联网信息服务提供者应限制未成年人用户使用可能危害其身心健康的产品和服务。作为未成年人，我们在使用移动互联网时应（ ） ①增强法治观念，依法自律 ②无所畏惧，自由上网 ③树立正确的权利义务观念 ④认清危害，远离网络 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念、合理利用网络。 ①③：依据教材知识，结合题文《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》规定可知，作为未成年人，我们在使用移动互联网时应增强法治观 ... ...
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