2026届高三教学质量监测语文参考答案及评分细则 一、阅读（72分)】 (一)阅读I(本题共5小题，19分) 1.【答案】B。(项逻辑关系不当。原文指出社交媒体造成了毁灭性破坏， “而我们却无所作为”，二者是转折关系，并非因果关系。C项曲解文意。 原文指出，“幻觉”问题源于AI“本质是概率统计驱动的语言模式匹配，而 非真正的‘理解’科学”；“回声室”效应源于“AI算法的偏好”推送同质 化内容。D项无中生有。原文引用《拆穿数据胡扯》的观点是为了强调面对 通真内容应“保持警惕”“暂缓相信”，并未得出“优先相信粗糙或不逼真 信息”的结论。) 2.【答案】D。(“只要…就能”说法过于绝对。文中还提到了辨别科 学信息真伪还要“学会审视证据链”。) 3.【答案】B。(材料核心观点是：单纯依靠外部治理只能治标，真正能 抵御虚假信息的是受众自身的批判性思维。B项网民主动查证信息，属于受 众自身运用批判性思维抵御虚假信总，而A、C、D项均属于外部措施。) 4.【参考答案】①“幻觉”生成：AI基于概率统计而非科学理解进行语 言模式匹配，杜撰虚假数据或编造文献。②深度伪造：△I合成逼真的人物形 象和声音，冒用专家或机构名义编造认知陷阱。③算法操控：根据用户偏好 推送同质化内容，强化认知偏见，削弱受众接触多元观点的机会。 (评分细则：4分。每点2分，任答两点满分。其他合理答案酌情给分。) 5.【参考答案】①开篇引人：结合科普宣讲活动主题，点明A虹虚假科普 的危害，强调学习批判性思维的紧迫性。②暂停相信：遇煽动标题先停3秒， 不急于转发。③溯源求证：查来源、问资质，无法追溯一律存疑。④审视证据： 不看画面逼真度，多看数据与可重复实验。⑤走出茧房：主动发现新证据， 愿意接纳不同观点。⑥结尾展望：呼吁同学们用批判性思维拆穿A虹虚假信息， 做信息时代的清醒者。 (评分细则：6分。①⑥点各1分，②③④⑤任答两点4分，大意对即可。) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.【答案】D。(D项“意在凸显官舱内人物生活的闲适与优越”有误。“茧 市米价，桐油涨得太猛”的讨论道出了动荡不安的社会氛围，而官舱中这两 高三语文答案第1页（共8页) 1/8 对夫妻谈吐中所关心的只是小说的优劣、麻将的打法，丝毫不提及国家民族 的现状和前途，作者意在批判其对国计民生的漠不关心。) 7.【答案】A。(B项“熟稔与独到见解”“肯定她有‘维新派’的文化 素养”表述有误。老太太谈论《红楼梦》时，聚焦于凤姐与贾母斗牌的具体 打法，这暴露出她对名著理解的肤浅。作者在此处并非“肯定”她的文化素 养，而是嘲讽其浅陋。C项“审慎的思考”“严谨扎实的学问功底”表述有误。 老先生讨论的内容仅仅是牌的打法有无不同，属于无关紧要的琐碎问题，并 不能表现他是有严谨扎实的学问功底；他的“斟酌”姿态实侧是一种附庯风 雅、故作高深的表演。D选“深厚修养和风雅情趣”表述有误。从全文来看， 作者对“官舱”里乘客的“风雅”谈吐持含蓄的讽刺态度，意在揭示他们脱 离现实、漠视国事的空虚状态，而非赞扬。) 8.【参考答案】 ①彰显老者身份地位与审美趣味。其“湘妃竹”质地、“白铜斗儿”、“象 牙咬嘴”的配饰，工艺考究，价值不菲，与老者“蓝绸大褂”的着装和“疏 眉朗目”的仪态相呼应，共同塑造出一位讲究体面、生活优渥的旧式乡绅形象。 ②暗示其新旧文化杂糅的复杂心态。老者使用传统旱烟管，却用“外国 人用来装板烟的橡皮袋儿”盛放烟丝，这种器物上的“中西合璧”，体现了 当时社会转型期以老者为代表的旧式人物在文化心态上的混杂与矛盾。 (评分细则：4分。每点2分，其他合理答案酌情给分。) 9.【参考答案】 ①文章以故事发生的典型场景“官舱”，象征隐喻当时中国社会的缩影， 收到以小见大的效果。 ②文中不 ... ...
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