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课件网) 义务教育2024 八年级全一册 第六单元 物联网安全 第26课：数字世界有身份 义务教育2024 八年级全一册 第26课：数字世界有身份 学习 目标 了解物联网中用户虚拟身份和设备虚拟身份。 结合虚拟身份在物联系统中的具体应用，感受虚拟身份在物联网传输、安全等方面的重要作用。 义务教育2024 八年级全一册 第26课：数字世界有身份 问题情境 导入 新课 在现实世界中，人们的身份在许多方面发挥着关键作用。例如，在参加考试时，准考证号用来标识每人的答卷；在购买火车票时，公民身份号码用来确认购票者的身份。在物联网中，不仅是人，所有联网的物品也都有自己的“身份”。 义务教育2024 八年级全一册 第26课：数字世界有身份 学习内容 二、体会虚拟身份的作用 一 、什么是虚拟身份 义务教育2024 八年级全一册 虚拟身份是实体在数字世界中的代表,可以用来标识和识别实体的身份和属性,成为连接现实世界与数字世界的桥梁。在互联网中,几乎每一项活动都需要人们拥有一个虚拟身份。物联网则是一个连接人与物、物与物的网络,人与物都拥有虚拟身份。 一 、什么是虚拟身份 义务教育2024 八年级全一册 一 、什么是虚拟身份 用户虚拟身份 在互联网中,用户虚拟身份大多指各种平台中的账号。用户通过账号登录社交媒体、虚拟社区、网络购物等平台,并产生与账号相关的使用数据。 用户虚拟身份 图26.1 义务教育2024 八年级全一册 一 、什么是虚拟身份 相比互联网,物联网中的用户虚拟身份更加多元化和综合化,不仅包括用户的账号,还包括用户的生物特征数据、上网数据、出行数据、物联穿戴数据，道路监控数据、物联家居数据、工作数据等(图26.1),涵盖用户的使用习惯，健康状况、兴趣偏好等方方面面。各类物联设备采集的数据丰富和完善了用户虚拟身份,使之变得生动、立体,成为物联网应用的基础之一。 义务教育2024 八年级全一册 一 、什么是虚拟身份 物联网中设备的虚拟身份可能是数字证书、唯一的设备标识等。例如,共享单车上的二维码(图26.2)就是一种虚拟身份的表现形式,用户可以通过这些二维码,与共享单车通信,使用共享单车。 图26.2 共享单车上的二维码 义务教育2024 八年级全一册 一 、什么是虚拟身份 探究虚拟身份 动手实践 1.生活中有哪些物联设备上印着二维码、数字、字母等唯一标识 如何使用这些标识呢 2.每个主控板都有唯一标识,尝试获取并显示该标识,主要代码如图26.3所示。 主要代码 义务教育2024 八年级全一册 一 、什么是虚拟身份 设备 标识类型 作用 网络摄像头 二维码 通过手机应用软件扫描二维码后后，把该设备绑定到自己账号中 1.在表26.1中记录生活中常见物联设备的标识类型及使用方法。 表26.1物联设备的标识类型及使用方法 2.主控板的唯一标识属于设备虚拟身份,可以用来区分不同的主控板。运行程序代码,记录主控板的标识: 义务教育2024 八年级全一册 二、体会虚拟身份的作用 在物联网发展早期,虚拟身份只是作为用户账号或设备标识。随着物联网的发展和系统集成度的提高,虚拟身份在物联网中起着越来越重要的作用。例如,在物联家居系统中,用户通过虚拟身份远程监控家中的联网设备,系统通过虚拟身份控制电视、空调、电灯等设备的运行,如图26.4所示。 义务教育2024 八年级全一册 二、体会虚拟身份的作用 图26.4 物联家居系统中的虚拟身份 义务教育2024 八年级全一册 二、体会虚拟身份的作用 1.虚拟身份是物联网中数据传输的关键。通过虚拟身份,物联系统可以准确地把数据发送到指定目的地。物联家居系统中的空调、门锁、电灯、电视，窗帘等每个设备都拥有虚拟身份,系统通过虚拟身份区分这些设备。 2.虚拟身份对系统安全至关重要。通过严格验证用户和设备的虚拟身 ... ...
