第十二课 创新思维要多路探索 【课标考向】 了解发散思维和聚合思维的意义。 【考情透视】 考点 考情 发散思维与聚合思维的方法 本课考查以非选择题为主,考查一般以生活中的具体情境、事例等为切入点,从单元角度重点考查综合运用创新思维分析和解决问题的能力。需重点掌握发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的方法等知识,从而提高在具体情境中的知识运用能力 逆向思维的含义与作用 【备考指南】 1.基本概念:发散思维、聚合思维、逆向思维、检核表法、信息交合法、头脑风暴法。 2.易错易混点:发散思维与聚合思维、他用与借用、逆向思维与逆反心理。 3.核心问题:①发散思维的方法有哪些 ②聚合思维的方法与功能是什么 ③如何正确认识发散思维与聚合思维的关系 ④逆向思维的主要方法有哪些 ⑤如何正确发挥思维正逆互补的作用 复习主线:发散思维的方法→聚合思维的方法与功能→逆向思维方法 核心点一 发散思维与聚合思维的方法 (带★的内容需重点关注) 要点1 发散思维与聚合思维 比较 发散思维 聚合思维 客观 基础 事物具有多种多样的性质和关系,不同的性质和关系具有不同的功能和作用,人们已经认识的事物的性质和关系、功能和作用,可能只是其中的一部分 不同事物之间,不论其差异有多大,总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处,具有可通约性 含义 根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案 思维 方向 从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中 技法/ 方法★ 检核表法、信息交合法、头脑风暴法等 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等 功能 不仅能够帮助人们发现新问题,而且能为所要解决的问题提供众多新设想 在众多零散的知识之间建立起内在联系,从而把看似互不相关的知识贯穿起来,聚焦所要解决的问题 ①事物既相互区别又相互联系,这是发散思维与聚合思维的客观基础 ②发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现 ③解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合” ④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展 要点2 强制思维发散的技法★ 检核表法 (适合个体) 含义 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路 表现 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等 信息交合法 (适合个体) 含义 利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路 作用 可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选 头脑风暴法 (适合群体) 性质 一种集思广益的群体思维发散技法 含义 以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设想能够顺利地产生 原则 “延迟评判”“以量求质” 突破点 如何理解发散思维与聚合思维是创新思维的两翼 (1)在创新思维过程中,发散思维与聚合思维是相互联系、相互补充的。 (2)在发现问题阶段,思维的发散和聚合要发生多次转化。人们在广泛搜索、捕捉创新课题时,其思维处于发散状态;当人们选定了一个课题时,思维又集中到一点,处于聚合状态。 (3)在确定问题阶段,人们总要围绕某一问题,广泛地收集资料,这是发散;从大量资料中最后确定所要解决的问题到底是什么,这是聚合。 (4)在解决问题阶段,首先要提出尽可能多的设想和解答,这是发散;然后,综合 ... ...
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