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课件网) 推动认识发展 第十课 辨析简单肯定一切或否定一切的危害,了解辩证否定观的实质,体会认识不断深化的历程。 【课标考向】 【考情透视】 考点 考情 不作简单肯定或否定 本课选择题和非选择题皆有考查,考查集中在肯定方面与否定方面的辩证关系、辩证否定观、认识发展的历程等方面。命题情境较为生活化,需注重培养核心概念的精准理解能力和理论知识的应用能力 体会认识发展的历程 1.基本概念:肯定方面、否定方面、辩证的否定观、感性具体、思维抽象、思维具体。 2.易错易混点:辩证的否定观与形而上学否定观、提纯与理想化、感性具体与思维具体、思维抽象与思维具体。 3.核心问题:①肯定方面与否定方面之间的辩证关系是怎样的 ②辩证的否定观的特点和要求是什么 ③感性具体、思维抽象的局限性是什么 ④科学的思维抽象的环节有哪些 ⑤感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系是怎样的 【备考指南】 ·理清脉络· 复习主线:肯定方面与否定方面→坚持辩证的否定观→认识发展的历程 核心点一 不作简单肯定或否定 核心要点·背默 (带★的内容需重点关注) 要点1 事物内部的肯定方面与否定方面 项目 肯定方面 否定方面 含义 事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面 辩证 关系 ★ 对立 ①肯定方面维持着事物的 ,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定 统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是 质的规定性 “辩证的否定” 方法论 我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切,否则,就会陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。我们应该坚持辩证的否定观 要点2 坚持辩证的否定观★ 特点 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较后也是 的环节。它包含着肯定,同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的辩证法 要求 坚持辩证的否定观,要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 较高 作用 作为事物发展过程中的否定,是对旧事物、 的否定。没有这样的否定,旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生 方式 否定中所包含的肯定绝不是对旧事物、旧矛盾统一体的整体肯定与保留,而是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留;即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它们照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中 旧矛盾统一体 重点难点·突破 突破点 辩证的否定观与形而上学否定观 项目 辩证的否定观 形而上学否定观 否定的 动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果,是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的,是外力作用的结果,是主观任意的否定 否定与 肯定的 关系 辩证否定的实质是“扬弃”,是既克服又保留,既肯定又否定,否定中包含着肯定,肯定中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂开来,主张要么肯定一切,要么否定一切 否定与 发展和 联系的 关系 辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭,是联系和发展的中断 正误说法·判断 1.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。( ) 【解析】 肯定方面维持着事物的质的规定性。 2.否定方面维持着事物的质的规定性。( ) √ 【解析】 事物内 ... ...
