第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 【课标考向】 1.理解创新思维的重要性;运用科学思维方法,提高创新思维能力。 2.学习运用联想思维。 【考情透视】 考点 考情 创新思维的含义与特征 本课选择题与非选择题皆有考查,非选择题考查频率较高,且综合性强,能力要求较高。考查常以案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等为命题情境,考查创新思维的特征、联想思维的特征与方法等 联想思维的含义与方法 【备考指南】 1.基本概念:创新思维、联想思维、迁移、想象。 2.易错易混点:迁移与想象,有意想象与无意想象、形象化的想象、“假如”式的想象。 3.核心问题:①创新思维的含义与特征是什么 ②创新思维“新”的表现是什么 ③联想思维的含义与特征是什么 ④联想思维的方法有哪些 复习主线:创新思维的含义→创新思维的特征→联想思维的含义→联想思维的特征→联想思维的方法 核心点一 创新思维的含义与特征 (带★的内容需重点关注) 要点1 创新思维 (1)含义:特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。 (2)产生的条件 ①创新思维要以实践为基础。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。 (3)与其他思维的关系 ①创新思维中既有逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维活动。 ②既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。 要点2 创新思维的特征★ (1)特征 思路具有 多向性 从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比,多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征 步骤具有 跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 结果具有 独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题 (2)创新思维“新”的表现 ①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。 ②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。 ③结果新,凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。 (3)检验标准:创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。(这是在创新思维中坚持马克思主义认识论原则的体现) 突破点 正确理解创新思维的特征 (1)思路的多向性。“多向”,即发散的多向和聚合的多向。思路上的多向性,是说创新思维常常从多方位、多角度、多层次、多关系、多条件去探索,以获得解决问题的多种途径、多种设想、多种方案或答案。多向性还意味着灵活性、变通性、随机应变性,即当某一思路遇到障碍时,能及时弃之,并求得新的思路,以确保思维的畅通无阻。 (2)步骤的跨越性。创新思维不排斥线性思维,即按部就班的逻辑推导、理性验证,但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”,表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说,是非理性的,是不自觉的,是事后说不清的。其实,思维步骤的跨越性,并不是创新思维的偶然属性,而是创新思维的必然属性以及全部体能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必然结果。 (3)结果的独特性。创新思维,即思维求异、思维求新。追求新异,就是用一种怀疑的、分析的、批判的态度来对待众人之见和权威说法,不盲从、不轻信,力求从内容上和形式上另辟蹊径、标新立异,或逆向思索、从反面立意,或侧向思考、从侧面立论。 1.创新思维要以创新意识为基础。( ) 【答案】 × 【解析】 创新思维要以实践为基础。 2.创新思维只能运用非常规的思维方法。( ) 【答案】 × 【解析】 创新思维既要运用常规的思维方法,也要运用一些 ... ...
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