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课件网) 把握逻辑要义 第二课 辨析常见的逻辑错误,掌握形式逻辑的三个基本规律。 【课标考向】 【考情透视】 考点 考情 逻辑思维的 基本要求 从考查题型看,本课选择题居多,非选择题也有所涉及。考查情境常取材于生活实际的各个方面,培养学生辨析逻辑错误、运用逻辑规律分析问题的能力 1.基本概念: “逻辑”、狭义逻辑学、广义逻辑学、形式逻辑、同一律、矛盾律、排中律。 2.易错易混点:“逻辑”的不同用法,同一律、矛盾律、排中律。 3.核心问题:①如何从不同的角度理解“逻辑”的不同用法 ②形式逻辑的核心任务是什么 ③如何从内涵、公式、要求、所犯逻辑错误等角度系统掌握同一律、矛盾律和排中律 【备考指南】 ·理清脉络· 复习主线:“逻辑”的不同用法→狭义逻辑学与广义逻辑学→形式逻辑的核心任务→逻辑思维的基本要求 核心点一———逻辑”的多种含义 核心要点·背默 (带★的内容需重点关注) 要点1———逻辑”的不同用法★ 含义 用法 与“规 律”同义 “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象 “逻辑规 律与规则” “逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象 认识问题的某种 “逻辑学” 这门学问 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的 “思维方法” 要点2 狭义逻辑学与广义逻辑学 (1)狭义逻辑学:研究思维形式结构及其规律的 。 (2)广义逻辑学:含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的 等。 (3)形式逻辑、推理、论证与论辩 ①形式逻辑:特别关注推理问题。其核心任务是把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 形式逻辑 辩证逻辑 ②推理:由前提和结论构成,由前提推导结论,前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思维的具体内容,而是取决于思维的 。 ③论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。 ④论辩:用推理的论证方式去说服人或反驳别人的观点。 形式结构 重点难点·突破 突破点 全面理解“逻辑”的含义 含义 范围 举例 “规律”(客观 的规律性) 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” “逻辑规律 与规则” (思维的规律) 逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的话不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论” (要遵守逻辑规律与规则) 认识问题的 某种“思维方法” “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”(违背了逻辑规律与规则) “逻辑学” (或逻辑知识) 作为一门科学的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学” 正误说法·判断 1.“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。 ( ) √ 2.研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于广义的逻辑学。( ) × 【解析】 研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于狭义的逻辑学。 3.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。( ) × 【解析】 狭义的逻辑学是指形式逻辑,辩证逻辑属于广义的逻辑学。 4.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思维的具体内容。( ) × 【解析】 从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思维的形式结构。 5.把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”,就构成了通常所说的“论证”。 ( ) √ 考向———逻辑”的不同用法 [典例] (2025·吉林四平月考)在现代汉语中,“逻辑”是个多义词。下列对“逻辑”的理解正确的有( ) ①“要研究中国革命的逻辑”里的“逻辑”指的是理论、观点或看问题的方法 ②“揭露霸权主义的逻辑”里的“逻辑 ... ...
