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课件网) （西南大学版）八年级 茉莉花 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 通过领唱齐唱练习，掌握歌曲节奏、附点及拖腔演唱技巧，准确演绎东北版茉莉花爽朗大气的地域演唱风格。 创意实践 参与民歌风格对比、乐句体验与改编小思考，尝试感知腔音与方言的融合，主动参与音乐互动探究，发展音乐创编思维。 文化理解 了解《茉莉花》流传演变与地域文化关联，知晓民歌腔音、衬词的文化内涵，感悟一方水土孕育一方民歌的中华民歌文化魅力。 聆听赏析东北版《茉莉花》，感受南北茉莉花旋律、节奏与风格差异，体会东北民歌豪爽质朴的韵味，提升民歌音乐审美判断力。 新课导入 猜一猜：这朵 “花”，你听过吗？ 提到《茉莉花》，你脑海里第一句旋律是什么？ 试着小声哼唱出来，或者直接说出你记得的第一句歌词。 你知道吗？同一首《茉莉花》，在不同地方唱，味道完全不一样！ 为什么同样的旋律，在不同的地域文化里，会有不一样的韵味？今天我们就来一探究竟。 聆听江苏版《茉莉花》片段你觉得这首歌的整体风格像什么？ 温柔、婉转、像江南水乡的姑娘说话一样细腻。 新课导入 反差暴击！这版《茉莉花》你绝对没听过 和刚才的版本比， 这一版给你的感觉是什么？ 豪爽、热情，感觉像东北人说话一样敞亮，完全没有江南水乡的委婉！ 同一首《茉莉花》，为什么会有两种完全不同的气质？这背后藏着怎样的地域文化密码？ 今天，就让我们一起走进东北民歌的世界，解锁这朵独特的“豪放版” 茉莉花的魅力！ 新知讲解 新知初探 作品定位 主角登场：东北版《茉莉花》 身份 中国传统民歌经典，“鲜花调”的东北变体。它是经典旋律在东北黑土地上的独特回响。 特点 典型的北方民歌小调，旋律与韵味中融入了鲜明的东北地域风格，质朴又鲜活。 核心 以赞美茉莉花为载体，在婉转的歌声中，藏着东北人豪爽、乐观的性格与火热的生活。 很多民歌就像方言，走到不同的地方，就会染上当地的烟火气，《茉莉花》就是最好的例子。它从江南来到东北，就像一个温婉的江南女子穿上了东北的花棉袄，性格也变得爽朗起来，让我们一起来感受这份独特的魅力。 新知讲解 背景溯源 新知讲解 初步感知 东北版 VS 江苏版：南北气质大 PK 江苏版 旋律特点：婉转柔美、起伏平缓，如同行云流水 风格气质：细腻温婉，情感含蓄内敛 像什么？：江南水乡的朦胧烟雨、吴侬软语 东北版 旋律特点：简练朴实、棱角分明，音程跳进多 风格气质：热情豪爽、乐观开朗，充满生活气息 像什么？：东北人的直爽性格、快人快语 从对比中你发现，东北民歌最突出的特点是什么？ 豪放、直爽，充满活力，跟东北人热情开朗的性格简直一模一样！ 新知讲解 曲式结构总览 请仔细聆听，说说歌曲是几段体？有几个乐句？ 歌曲是一段体，有5个乐句 第1乐句6小节，衬词“哎咳哎嗨哟”开篇，奠定歌曲独特的风格基调 第2乐句4小节，歌词重复，衬腔分隔，进一步强化欢快热烈的情绪 第3乐句8小节，一字对一音，节奏规整，合尾收束，形成完整的段落感 第4乐句9小节，旋律跳进增多，节奏更加活泼，推动情绪层层递进 第5乐句(衬句)7小节，以长音拖腔收尾，节奏舒展，尽显东北民歌 热情、豪放的地域特色 新知讲解 调式特点 藏在音阶里的东北味儿：民族六声 E 商调式（加变宫） 乐曲中加入了什么元素让歌曲充满东北味道？ 调式解析 民族六声 E 商调式，在基础音阶上特意加入了“变宫”音，构建出独特的听觉骨架。 变宫音的加入是点睛之笔，让旋律少了些江南小调的婉约，更多了一份东北地域的豪爽、质朴与“接地气”，与黑土地的人文气质相得益彰。 变宫的加入有什么作用？ 新知讲解 ... ...
