(
课件网) 影响深远的人文精神 初中道德与法治七年级下册 政治认同：认同中华优秀传统文化中的人文精神是民族的精神标识，知晓仁爱、民本、诚信、正义等人文理念对个人成长和国家发展的深远意义，树立传承和弘扬中华人文精神的价值导向。 法治观念：理解人文精神与法治建设的内在联系，明确践行人文精神需坚守法律底线，树立在法治框架内尊重他人、关怀社会的规则意识。 责任意识：认识人文精神的当代价值，主动学习和感悟中华人文理念，在日常交往和社会参与中践行人文关怀，承担起传承优秀传统文化的责任。 核心素养目标 舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚，舞动春晚、惊艳亮相。兼具中华优秀传统文化底蕴和时代审美追求的融合创新，给大家留下了深刻印象。 新课导入 2024 统编版 新教材（七年级下册） 道法 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 1.政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 2.道德修养：感受中华人文精神丰富的哲学思想和道德规范，养成积极生活态度。 3.健全人格：我们应当在日常生活中传承并弘扬人文精神，促进社会的和谐与发展。 4.责任意识：了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 教学重点：中华人文精神的主要体现; 教学难点：中华人文精神的具体内涵； 核心素养目标 中华人文精神的意义、体现？ 中华人文精神的内容？ 阅读P58-61，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 02 01 求同存异、和而不同的处事方法的含义、意义 文以载道、以文化人的教化思想的含义、意义 形神具备、情景交融的美学追求的要求、意义 俭约自守、中和泰和的生活理念的要求、意义 学习导航 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 相关链接 探究与分享 冰雪运动中的文明交融 2025年哈尔滨亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题，吸引34个国家和地区的1200余名运动员参赛，既展现了中华冰雪文化的独特魅力，又通过赛事合作强化了亚洲国家间的文化互鉴与安全共识。赛事闭幕式“雪韵丁香”的意象，生动诠释了“各美其美，美美与共”的文明观。 文化交流的包容路径 中国在“一带一路”建设中推广“丝路审美共同体”，通过敦煌文保国际合作、中埃联合考古等项目，既保护各国文化遗产原真性，又创造跨文明对话新范式，实践“和羹之美，在于合异”的东方智慧 。 结合上述案例，谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。 链接教材： 1.求同存异、和而不同的处世方法 （1）求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 （2） 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 任务探究一感悟 思考：“求同存异、和而不同”的处世方法，有什么样的作用？ 任务探究一：影响深远的人文精神 ②文以载道，以文化人的教化思想 看视频，徐悲鸿的《愚公移山》对当时身处抗日战争的中国人有什么作用？这种作用体现了艺术作品怎样的创作追求？ 面对敌人的船舰利炮，我们只有小米步枪；面对敌人训练有素的正规军，我们只有临时组建的农民大军。徐悲鸿的《愚公移山》，展现了神话故事《愚公移山》中愚公不畏艰难，坚持不懈，团结协作，凭借顽强的毅力和 ... ...
