中小学教育资源及组卷应用平台 第11课《劳动技能比拼》教学设计 课题 学用扫帚扫地 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 一年级下 核心素养目标 劳动观念：明白劳动能让自己变能干，知道 “自己的事情自己做，别人的事情帮着做”，劳动是光荣的事。劳动能力：熟练掌握 1-2 项基础劳动技能，能独立完成整理、清洁类任务，遇到小问题能自己想办法解决。劳动品质与习惯：在老师的引导和帮助下，养成主动劳动、认真做事的习惯，做事不拖拉、有始有终，不怕累、不偷懒。劳动精神：愿意挑战新的劳动任务，在比赛和合作中感受劳动的快乐，不怕失败，勇于尝试，为自己的进步感到自豪。 教学重点 1、学习劳动技能比拼。2、认识比赛的具体流程。 教学难点 通过技能比拼提高动手能力。 教学准备 多媒体课件、引入视频、抹布、劳动工具等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入1.劳动情境在晨曦的照耀下，我们的校园显得分外宁静美丽。微风轻拂，带来了绿叶的沙沙声和花朵的淡淡芬芳。在这充满生机与活力的环境中，我们将开启一场别开生面的“劳动小能手争霸赛”。学生A:相信通过这次劳动，我们不仅能够为校园带来一份清新与美丽，更能够在心灵深处留下难忘的回忆。学生B：用我们的双手为校园描绘出一幅美好的画卷吧!2.观看视频二、劳动目标通过技能比拼提高动手能力，养成劳动兴趣和劳动习惯。在劳动实践中体验成功的快乐，提升自信心。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且观看视频，思考、讨论如何开启并参加劳动小技能争霸赛。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 劳动准备1、劳动工具 除了以上劳动工具，每个竞赛分组还需要准备哪些物品呢 请在小组内讨论。整理类：干净的书包、铅笔盒、课本 / 作业本、不同大小的收纳袋。清洁类：小喷壶、一次性手套、小刷子（刷桌面 / 文具）。合作类：计时器（家长协助准备）、任务卡、小贴纸 / 星星奖励、一次性垃圾袋（装垃圾）。二、实践过程温馨提示：安全第一：不拿工具打闹，抹布拧干再擦地，避免滑倒；不用尖锐工具对着同学。遵守规则：听清老师的要求，在规定时间内完成，不抢跑、不拖延。团结合作：分工完成任务，不推挤同伴，遇到困难一起想办法，不指责同学。爱护工具：轻拿轻放劳动工具，用完后放回原位，不损坏物品。文明比赛：赢了不骄傲，输了不气馁，为所有认真完成的同学鼓掌。做一做流程1.报名参加：选择喜欢的竞赛项目报名，说明理由并想一个参赛口号。我的参赛口号：我劳动、我光荣。2.赛前准备：准时到达比赛场地，自主检查劳动工具是否备齐。3.积极参赛：发挥自己擅长的劳动技能，团结合作在规定的时间内完成比赛。请老师和其他年级的同学参与评价，根据评分标准宣布比赛结果，并为获奖的小组颁发荣誉证书和奖品。请拍照展示你的风采吧。三、劳动评价1、一起评一评当你和同组小伙伴一起参与技能比拼的时候，你是怎样的心情 和同学们分享吧。学生A：和小伙伴一起比赛我超开心！大家分工合作，一起努力的感觉特别棒，完成任务时我心里暖暖的，还想再参加！你对自己的表现满意吗 看看自己能得几颗星，再来听听老师的意见。评价内容自评他评能积极参与比赛项目★★★★★★★★★★劳动技能熟练，操作规范★★★★★★★★★★爱护劳动工具，不损坏、不浪费★★★★★★★★★★在比赛中体验到劳动的乐趣★★★★★四、拓展延伸1、说一说 做一做只要你留心观察，你会发现身边有很多的志愿者，有的在博物馆当讲解员，有的去敬老院进行公益活动。我们也利用节假日，到社区去完成一次志愿服务吧。2、志愿者志愿者，就是愿意主动、免费帮助别人的人。他们不求表扬，只想让别人更开心、环境更美好。比如帮老师 ... ...
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