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课件网) 课堂小结 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 课程标准：知道古代印度文明的兴起过程；了解种姓制度的内容和特点；了解佛教的创立和传播；认识古代印度文化的成就。 地理位置 古代印度 喜马拉雅山 印度 古印度≠今印度 地理位置 观察地图，说说古代印度文明发源于哪条河流？这条河对印度文明，起到了怎样的作用？ 文明产生 流量丰富 定期泛滥 温暖湿润雨量丰富 土壤肥沃 文明产生 地理位置 种姓制度 “种姓”在梵文中称瓦尔那，意为肤色。 种姓制度 统治 阶级 被 统治 阶级 种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间界限森严、贵贱分明；不同等级的人互不通婚，甚至不能共食、共住。 维护奴隶主特权的社会等级制度 种姓制度 积极影响：在一定程度上为种姓内的成员提供了保护，有利于维护统治及社会安定。消极影响：制造了种姓隔离、维护社会不平等；使下层民众备受压迫和歧视，激发社会矛盾，延缓社会发展的进程。 佛教 得到刹帝利的支持，让生活在最底层的广大民众精神得到慰藉。 得到统治者支持，有利于麻痹人民，维护统治 佛教传播 通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 文明兴衰 古代印度河流域文明没有延续下去。 史诗 建筑 特点:古印度的建筑雕刻艺术别具一格。佛塔和石窟建筑中的雕刻、绘画作品，用丰富的艺术表现形式讲述宗教故事，充满想象力和创造力。 科技 古印度天文观测复原图 计数法 古印度棕榈叶记载的草药文献手稿照片 课堂小结
