七年级历史上册第三单元第13课《东汉的兴衰》暑假自学导学案+课后提升练习卷 第一部分：暑假自学导学案 【学习目标】 1. 识记西汉灭亡、新朝建立、东汉建立的基本史实，掌握东汉建立的时间、建立者与都城。 2. 熟练掌握光武帝巩固统治、恢复社会经济的各项措施，理解“光武中兴”的内涵与盛世表现。 3. 明晰东汉中后期外戚与宦官交替专权的局面、形成原因与恶劣影响，理解东汉走向衰落的核心原因。 4. 熟记黄巾起义的时间、领导者、口号、特点、结果与历史意义，掌握东汉灭亡的完整脉络。 5. 梳理东汉从兴盛到衰亡的完整历程，辩证分析王朝兴衰的历史规律，提升历史归纳与思辨能力。 【学习重难点】 重点：东汉建立的基本史实；光武中兴的措施与成就；外戚宦官交替专权的危害；黄巾起义的史实与历史作用。 难点：理解光武中兴与文景之治的治国共性与差异；分析外戚宦官交替专权的形成根源；辨析黄巾起义加速东汉衰亡的深层逻辑。 【课前预习·基础填空】（结合教材自主完成） 1. 西汉后期，朝政腐败，社会矛盾尖锐。公元_____年，外戚_____夺取西汉政权，建立_____，西汉灭亡。 2. 王莽政权统治残暴、改革失败，引发天下动荡，最终被_____推翻。 3. 公元_____年，西汉宗室_____称帝，定都_____，史称东汉，他就是_____。 4. 光武帝刘秀为稳定社会、恢复经济，多次下令释放_____，减轻农民赋税徭役，减轻_____。 5. 光武帝在政治上_____郡县、裁减官员，加强对官吏的监督，整顿吏治，精简国家机构。 6. 光武帝统治后期，社会安定、经济恢复、人口增长，史称“_____”，是东汉初期的治世局面。 7. 东汉中期以后，继位的皇帝大多_____，无法主政，大权由太后亲信的_____把持。 8. 皇帝长大后，依靠身边的_____铲除外戚势力，夺回政权，由此形成东汉中后期_____与_____交替专权的恶性循环。 9. 外戚宦官交替专权，导致朝政腐朽、吏治败坏、社会动荡，沉重动摇了东汉的_____，是东汉衰落的核心原因。 10. 东汉后期，朝政腐败、_____严重、天灾频发，百姓流离失所，社会矛盾空前激化，大规模农民起义爆发。 11. 公元_____年，_____创立太平道，领导大规模农民起义，起义军头裹黄巾，史称_____。 12. 黄巾起义的口号是“_____，_____，岁在甲子，天下大吉”。 13. 黄巾起义是一次有_____、有_____的农民大起义，虽然最终被镇压，但沉重打击了东汉统治。 14. 黄巾起义后，东汉朝廷名存实亡，地方_____拥兵自重，形成军阀割据混战的局面。 15. 公元_____年，曹丕废掉汉献帝，东汉灭亡，中国历史进入_____时期。 【核心知识点·自主梳理】 一、西汉灭亡与东汉建立 1. 西汉灭亡：西汉后期朝政腐败，土地兼并严重，社会矛盾激化。公元9年，外戚王莽篡权，建立新朝，西汉正式灭亡。 2. 新朝覆灭：王莽推行的改革脱离实际、加重百姓负担，加上天灾不断，引发全国农民起义，新朝政权迅速崩溃。 3. 东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即光武帝。刘秀结束了新朝末年的战乱局面，统一全国，稳定社会秩序。 二、光武中兴（东汉盛世） 1. 治国背景：新朝末年长期战乱，社会经济残破、人口锐减、民生困苦，东汉政权亟需休养生息、稳固统治。 2. 核心措施：经济上，释放奴婢、减轻赋税徭役、安抚流民，鼓励农业生产，减轻百姓负担；政治上，合并郡县、裁减冗余官员、整顿吏治、加强官吏考核，精简机构、提升行政效率，杜绝官场腐败。 3. 盛世表现：社会局势稳定，生产逐步恢复，人口持续增长，百姓生活安定，社会矛盾缓和，出现繁荣稳定的治世局面。 4. 历史地位：光武中兴是汉朝又一个治世局面，与西汉文景之治一脉相承，为东汉前期的稳定与发展奠定坚实基础。 三、东汉衰败：外戚与宦官交替专权 1. 形成原因：东汉中 ... ...
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