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课件网) 2027年高考语文一轮复习 考点 解读 近两年该考点多依托“情境”设题，要求就某一问题加以探究， 用文本提供的事实、观点和方法来解决实际问题。命题贴近学 生生活，体现了高考对应用能力考查的重视，引导我们从“关注 解题”向“解决问题”转变，实现由“知识”考核向“能力”考核转 化。命题角度通常有两种：一是观点的分析评价与启示探究， 二是观点的迁移与运用。 复习 任务 加强对信息类文本情境化试题的训练；掌握分析评价观点题与 迁移运用信息题的答题要领。 专题一 阅读Ⅰ 信息类文本阅读 第三讲 分析评价观点，迁移运用信息 项目5 分析评价观点 常见问法 （2024·八省联考）有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材 料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分） 观点判定与评价 （2024·新高考Ⅰ卷）如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发 展” 请结合材料谈谈你的看法。（4分） 借助观点谈看法 （2024·新课标Ⅰ卷）习近平总书记曾以《论持久战》为例,指出要“善于 从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看 问题、想问题”有什么启示。（6分） 借助观点谈启示 #1.3 问法识别 分析评价观点题主要考查对文本观点的理解、分析与评价能力，并要 求在此基础上进行探究，通常要求“作判断+说理由”，或从文本出发， 联系现实、经验等阐述启示与建议。#2.1 分析评价观点“四要点” 1.立足文本，准确理解 精读观点句（如中心论点、分论点），把握作者立场；分析事实 论据与引用内容，理解其如何支撑观点；注意“认为”“以为”“感到”等标 志词，准确捕捉观点倾向；避免以偏概全、主观臆断，确保理解全面 客观。 2.个性评价，有理有据 结合个人认知与经验，参照真、善、美的普遍标准进行评判；要 在尊重文本的基础上，提出具有个人特点的见解，避免空泛。 3.尊重事实，价值为先 以社会公认的价值取向为前提，不能脱离文本空谈个人喜好，确 保评价建立在充分理解文本内容与语境的基础上。 4.追求深度，关联现实 将观点置于特定历史或社会背景中，理解其成因与意义；联系现 实问题或未来方向，使评价具有时代性与思想深度。 对接教材 （分析评价观点）孔子曾说“言之无文，行而不远”，意思是 语言没有修饰，就不能流传很远。此外，他还说过“辞达而已矣”，意 思是言辞只要达意就行了。这二者是否矛盾呢？请根据以下《修辞立 其诚》中的内容，谈谈你的理解。 名实一致即是言辞或命题与客观实际的一致。……文学不是表示 客观事实或客观规律的，然而也必须对于事物现象的本质有所显示， 才能够感动人心。 ………… 表里一致即心口一致，口中所说的与心中所想的应该一致。如果 口说的是一套，心里所想的却是另一套，是谓说假话，是最明显的不 诚。“修辞立其诚”，首先要表达自己的真实思想。 答：_____ _____ _____ _____ _____ 二者不矛盾。①“言之无文，行而不远”，强调要讲究修饰，其目 的在于用有文采的语言来使自己的思想主张得到流传。②“辞达而已 矣”，强调说话时只要把意思表达清楚就够了，其用意在于强调言辞为 思想服务。③孔子的这两句话，是有不同侧重点的，与“修辞立其诚” 的主张是一致的。 典例分析 阅读下面的文字（文本见第22页“典例分析”），完 成题目。 1. 习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、 想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什 么启示。（6分） 【审题有方】 本题以习近平总书记指出要“善于从战略上看问题、想问题”为背 景，要求结合材料谈谈《论持久战》对我们思维方法的启示。作答时 应紧扣战略思维 ... ...
