第三单元 运动和力 第2课时 用重物驱动小车 同步练习 一、选择题 1.下列各种车利用人力前进的是( )。 2.让小车运动起来的实验中，下列说法正确的是( )。 A.只要放垫圈，小车就一定能动起来 B.垫圈和小车一样重才能让小车动起来 C.拉力足够大才能让小车动起来 3.科学课上，当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时，华华根据经验发表了自己的观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。华华发表观点属于探究实验过程中的( )。 A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 4. 地球上的物体都会受到一个向下的重力，下列情境受重力影响的是( )。 A.秋天落叶从树上飘下来 B.捏住刹车，自行车会停下来 C.点火后，火箭会升入太空 5.小车在垫圈的重力作用下，4秒行驶了60厘米。典典想让小车3秒行驶60厘米，下列做法可行的是( )。 A.增加垫圈数量 B.增加小车的载重 C.更换粗糙的跑道 6.下列关于物体受到的重力作用说法不正确的是( )。 A.气球会飞上天空是因为没有受到重力的作用 B.物体在月球上会受到重力的作用 C.重力的方向都是竖直向下的 二、填空题 1.树上的苹果掉下来、抛向空中的沙包总要落回地面、小孩从滑梯上滑下、水往低处流……这些现象都是由于_____的作用。 2. “校长杯”班级足球赛正在进行，典典对着足球用力一踢，球飞向了空中，然后又在_____的作用下落回了地面。回顾比赛时，典典发现：自己踢球时用的力越大，足球运动得越_____；用的力越小，足球运动得越_____。(后两空均填“快”或“慢”) 三、某科学实验小组用细绳、小车、垫圈等材料组装了一个拉力小车(如下图所示)，在光滑的桌面上做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验，下表中是他们记录的数据，请回答下列问题。(挂2个垫圈，刚好能使小车运动起来) 1.表格中有问题的一个数据是_____秒。遇到这种情况，实验小组可以这样解决：_____。 2.关于实验中细绳的长度，下列说法正确的是( )。 A.当小车在起点时，垫圈接近地面 B.当小车运动到终点时，垫圈碰到地面 C.当小车运动到终点时，垫圈接近地面 3.挂3个垫圈时，运动快慢这一栏应该画_____个“ ”。 4.实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是_____ _____。 5.实验中，科学小组每次增加3个垫圈而不是增加1个的目的是_____ _____ 6.通过这个实验，我们可以得出结论：其他条件一定时，垫圈越多，受到的重力就越_____，拉力就越_____，运动速度就越_____。 四、在学习了“让小车运动起来”后，同同对动力小车进行了改进，想制作一辆能在15秒精准到站的小车，她将小车放在桌面上，改变悬挂的垫圈数量，记录小车从起点到终点所用的时间，数据如表所示。请回答下列问题。 1.实验中让小车运动起来的力来源于( )。 A.小车的重力 B.小车受到的摩擦力 C.垫圈的重力 2.分析实验数据，你觉得要让小车15秒精准到站，同同应该挂( )个垫圈。 A.7 B.5 C.4 3.挂2个垫圈时小车的行驶时间是0秒，原因是_____ _____。 4. 这个实验有一个缺陷，你觉得是_____ _____。 参考答案 一、1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 6.A 二、1. 重力 2. 重力 快 慢 三、1. 5.48 重新实验，收集数据 2.C 3.1 4. 避免实验偶然性，使实验结果更可靠 5. 让拉力变化更明显，更容易观察到小车运动快慢的变化 6. 大 大 快 四、1.C 2.B 3. 垫圈数量太少，产生的拉力不足以克服小车的摩擦力，小车无法运动 4. 没有多次重复实验(合理即可) ... ...
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