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课件网) 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课 北宋的政治 1.了解北宋建立、科举制发展等史实，了解王安石变法概况； 2.分析北宋加强中央集权的措施所带来的利弊；了解宋朝实行的崇文抑武政策及其影响；知道科举制作用、王安石变法的影响 3.学习王安石等北宋士人以天下为己任的家国情怀；体会改革的重要性和艰巨性。 学习目标 陈桥兵变和北宋的建立 壹 一、陈桥兵变和北宋建立 阅读教材P44，观看视频了解北宋的建立 时间： 人物： 都城： 国号： 960年 赵匡胤（宋太祖） 开封 宋，史称北宋 一、陈桥兵变和北宋建立 北宋是如何完成统一的？与唐疆域对比，北宋是统一的全国政权吗？ 意义：979 年，宋太宗灭掉北汉，结束了五代十国的分裂局面，重新恢复了中原和南方地区的统一，中国处于多民族政权并立的局面（是局部统一） 宋太祖希望解决什么问题？赵普认为原因是什么 他建议应当怎样做？ 太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也 ” 普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ———《续资治通鉴长编》 原因：地方权力过大，皇权旁落。做法：在行政权、地方财权、兵权等方面进行干涉，加强中央集权。 雪夜访普图 中央集权的加强 贰 二、中央集权的加强 在军事上： ①解除禁军高级将领的兵权； ②统调分离，调兵权与统兵权分离 （枢密院掌握军队调动） ③实行更戍法，经常调换军队将领，定期换防。 加强了对军队的控制，但削弱了 军队的战斗力。 宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权”故事。 二、中央集权的加强 在政治上： ①中央政府: 分化事权，削弱相权 削弱了相权，加强了皇权，但也造成了机构臃肿。 二府三司制 ①增加宰相人数，增设副宰相若干人，分行政权。②设立多重机构（枢密使和三司使）分割军政、财政大权。 二、中央集权的加强 在政治上： ②地方政府: 控制 地方 派文官 频调动 控税收 设通判 宋太祖为加强控制，派文臣相任各地州县的长官。 州县长官，三年一换，防止知州的权力过大 取消节度使收税的权力，由中央掌控税收 为防止知州权力过大，设置通判分知州的权力 控制军权 三 大 招 削弱相权 控制地方 地方（行政权、财权） 凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，（通判）与守臣（知州等地方长官）通签书施行。 ———《宋史》 加强了中央集权，但造成了机构臃肿。 二、中央集权的加强 在文教上： 改革和发展科举制 ①严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”②宋初大幅度增加科举取士名额。 宋代统治者为鼓励读书人参加科举取消了家庭出身和门第限制，做到了“英雄不问出处”，甚至连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代录取的人数众多，达到36131人，加上各科等总数则达到11万余人。宋代创新制度，在考卷管理上实行糊名、誊录制，以杜绝考官“容私之弊”。 ———摘编自《宋代科举制度的发展及特点分析》 影响：科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素质的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。 ... ...
