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课件网) 南中地教研 南中地教研 2027届地理一轮复习精品课 第11讲 气候 南中地教研 南中地教研 一 课标解读 课标要求 学科素养要求 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 运用图标并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 人地协调观：1.通过学习人类活动对气候的影响，加强对植被保护和节水节能观念，合理利用资源。2.结合全球气候变暖的原因、危害及预防措施，认识保护全球环境的重要性。 区域认知：通过对气候类型的判断，明确世界各个地区的位置和范围。 综合思维：1、结合世界气候类型图，说出世界主要气候类型的特点、成因和分布规律。2、利用气温、降水资料，学会判断气候类型的一般步骤和方法。3、在活动中锻炼学生收集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养学生组织协调、合作交流和语言表达能力。 地理实践力：在实际生活中，加强对气候的认识，提高兴趣。 南中地教研 南中地教研 南中地教研 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 气压带和风带的分布及其对气候形成的作用 2026 云南，14-16题，9分 以 2023年12月14日8时济南章丘站探空资料示意图为情境考查气候成因、气候特征 江苏，24题，18分 “济州岛位置、地形、洋流及年降水量分布图为情境 考查降水量空间分布特征、影响气候的因素 云南，18题，8分 以超级大陆地理格局复原图为情境 考查影响气候的因素、气候对自然景观的影响 浙江6月，28题，20分 以洞庭湖流域单、双季稻生长期差异图为情境 考查影响气候的因素、气候特征差异 东北，18题，10分 以南海甲乙海域日平均降水量、低空平均风速和风向分布图为情境 考查降水特征、影响降水的因素 上海，4（3），2分 以热带气旋登陆昆士兰为情境 考查世界气候类型分布 南中地教研 南中地教研 考情分析 二 考题 命题方向 2025 新课标卷 以广西西南部某喀斯特地区望天树为背景，考查雨林发育的气候；以雨养型泥炭湿地为背景，考查气候对土壤发育的影响 安徽卷 以横山区某地沉积地层为背景，考查风带； 以冰川老鼠为背景，考查植被与环境的关系 北京卷 以本地红花生长与应用为背景，考查气候对生物多样性的影响 甘肃卷 以环南极海域为背景，考查气候特征及原因 提取考点： 1.气压带、风带和季风环流对区域气候的影响（重难点，核心原理） 2.气候特征描述、成因分析及其对环境的影响（重难点，常见考向） 3.全球气候变暖对地理环境的影响（难点） 南中地教研 二 考题 命题方向 2024 全国乙卷 依据珲春和辽源的各日最高气温时刻的月均值数据，考查最高气温的出现时间。 新课标卷 以青藏高原草毡层发育为背景，考查气温对土壤发育的影响。 广东卷 以泰国北部山地民族吃酸茶为背景，考查气候对饮食习俗的影响。 2023 广东卷 以青藏高原纳木错与仁错流域为背景，考查影响降水的因素。 全国甲卷 以杭盖草原为背景，考查气候对生产活动的影响； 以澳大利亚为背景，考查气候异常的表现及对自然灾害的影响。 海南卷 以意大利那波里和美国蒙特雷为背景材料，考查对气候特征的描述及分析。 湖南卷 依据区域风场辐合情况图，考查影响降水的因素。 提取考点： 1.气压带、风带和季风环流对区域气候的影响（重难点，核心原理） 2.气候特征描述、成因分析及其对环境的影响（重难点，常见考向） 3.全球气候变暖对地理环境的影响（难点） 南中地教研 南中地教研 南中地教研 三 知识结构 大尺度因素 小尺度因素 气候 气候要素 气温 降水 全球气候变化 气地水土生 大气环流 海陆位置 （距海远近） 气压带与风带 季风环流 地形 洋流 下垫面性质 人类活动 影响因素 演变 影响地理环境 纬度位置 ... ...
