参考答案及评分标准 一、选择题（每小题 2.5 分，共 50 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B C D C B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C D C B C B B B 二、非选择题（共 50 分） 21. (12 分) (1) 成因：动力原因（高空空气堆积下沉）。（1 分） 天气特征：盛行下沉气流，天气晴朗干燥，气温较高。（3 分，答出“晴朗”或“少 雨”即可得 2 分） (2) 影响：副高位置偏北，导致锋面雨带推移速度加快（或在北方停留时间长）； （2 分）北方地区降水增多（甚至洪涝），南方地区降水减少（甚至干旱）。（2 分） (3) 影响：极地冰川融化，海平面上升；（2 分）极地生态系统破坏（北极熊等 生物栖息地减少）。（2 分） 22. (14 分) (1) 原因：土地和劳动力成本较低；（2 分）交通便利（承东启西）；（2 分） 政策优惠；（2 分）市场潜力大。（2 分）（任答 3 点得 6 分） (2) 积极影响：促进产业结构优化升级；（2 分）增加就业机会；（1 分）加快 城市化进程。（1 分） (3) 措施：大力发展高新技术产业；（2 分）发展现代服务业（如金融、信息）； （1 分）淘汰落后产能。（1 分） 23. (12 分) (1) 自然原因：气候干旱，降水少；（2 分）多大风天气；（1 分）地表植被稀 疏。（1 分） (2) 作用：增加地表粗糙度，削减风力；（2 分）截留水分，提高沙层含水量， 利于固沙植物存活。（2 分） (3) 影响：黄河含沙量减少；（2 分）黄河下游河床淤积减缓（或地上河高度降 低）。（2 分） 24. (12 分) (1) 类型：自然景观（泉群）、人文景观（历史文化）。（2 分） 价值：美学价值、历史文化价值、科学价值、经济价值。（2 分，答出 2 点即可） (2) 原因：家庭收入提高，消费观念转变；（1 分）国家政策支持（素质教育）； （1 分）交通通达度提高；（1 分）旅游资源丰富且独特。（1 分） (3) 准备：熟悉研学线路和景点知识；（1 分）了解学生特点和需求；（1 分） 准备应急预案（安全措施）；（1 分）准备讲解设备和资料。（1 分）2025-2026 学年高二上学期期末教学质量抽测地理试题。 新能源与气候变化 2026 年，全球首个“全人工智算中心+海上风电”一体化项目在山东半岛南侧海域投入运营。该项目 命题说明： 利用海上风电直接为离岸数据中心供电，实现了算力与电力的协同运行。图 2 示意该系统的运行逻 辑。据此完成 3-4 题。 依据： 严格参照山东省新高考地理命题模式及聊城市期末考试题型结构。 范围：必修二（人文地理）及选择性必修一（自然地理原理）的核心内容。 素材： 结合 2025-2026 年的时事热点（如人工智能与能源、极端天气、人口新政、深海探测等），确保 情境新颖。 能力： 侧重考查区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。 注意事项： 1 2 3 . 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100 分，考试时间 90 分钟。 . 答题前，考生务必将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 . 选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡对应位置；非选择题答案用 0.5 毫米黑色签字笔写在答题卡对应的答 题区域内。 3. 该一体化项目选址山东半岛的主要自然原因是 A. 海岸线曲折，港阔水深 B. 风能资源丰富，风力稳定 C. 地质构造稳定，地震少发 D. 纬度适中，气温适宜设备散热 4. 第一部分 选择题（共 50 分） 该模式体现了人地协调观中的 A. 征服自然理念 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分。每小题只有一个选项符合题目要求。） B. 可持续发展理念 C. 环境决定论 城市群与都市圈发展 D. 人类中心主义 2 025 年，长三角一体化进入深水区，南京都市圈与合肥都市圈加速“合体”，形成跨省协同发展的新 范式。图 1 示意南京与合肥的地理位置及交通联系。据此完成 1-2 题。 地质地貌与资源 2 ... ...
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