中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 丰富多彩的生命世界 单元检测卷 （含解析） 本试卷满分150分，考试时间为100分钟 一、选择题（每小题3分，） 1．如图为在一些溪流浅水处可见的杉叶藻，它有匍匐肉质根状茎， 花细小且无花瓣。杉叶藻属于（ ） 藻类植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．被子植物 2．2025年7月，余姚教师胡金波和女儿将培育的800多只具备野外生存能力的宁波窗萤幼虫放归郊野，这些幼虫后续会逐步蜕变生长。这体现了生物的基本特征( ) A．能生长和发育 B．能排出体内废物 C．能对外界刺激作出反应 D．能进行呼吸 3．2025年宁波口岸强化入境生物检疫，引入细胞形态学检测技术。细胞是构成生物体的基本单位，关于细胞的说法错误的是( ) A．所有动物和植物都是由细胞构成的 B．动物细胞的形状千差万别，但基本结构相同 C．有些生物只有一个细胞 D．细胞都具有细胞膜、细胞壁、细胞核结构 4． 小李同学学习了脊椎动物的分类后，对各种“鱼”进行了分类。下列分类不正确的是 ( ) A．鳄鱼、娃娃鱼———两栖动物 B．鲸鱼、海豚———哺乳动物 C．章鱼、鱿鱼———软体动物 D．鲤鱼、草鱼———鱼类 5．用显微镜在高倍镜下观察口腔上皮细胞临时装片时，若要使视野中的图像从甲变为乙，应调节显微镜中（ ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 6．生命世界丰富多彩，每一种生物都在其中扮演着独特的角色。认识生物的特征、理解它们与环境的相互关系，是探索生命科学的基础。生物不仅能适应环境，也能影响环境。下列不属于生物适应环境的事例是（ ） A．仙人掌的叶特化成刺 B．柳树能吸收有毒气体、净化空气 C．北极熊的毛皮呈白色 D．枯藤老树上的枯叶蝶身形似落叶 7．自然界里有许多动物的名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类， 比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼(大鲵)。小科用右图表示这三者的特征关系， 并写出了下列各区所代表的特征，其中正确的是 （ ） A．Ⅰ区：用肺呼吸 B．Ⅱ区：体表有甲 C．Ⅲ区：幼体和成体都用肺呼吸 D．Ⅳ区： 卵生 8．如图是部分蝶形花科分类等级示意图， 下列说法正确的是( ) A．生物分类的最大单位是属 B．分类等级越低，所含生物种类越多 C．三种植物中，绿豆和浆豆的亲缘关系最近 D．绿豆和紫檀的共同点比绿豆和菜豆的共同点多 9．下表简明记录了部分植物类群的主要特征，其中正确的是（ ） 选项 特征类群 根 茎 叶 花 果实 种子 A 藻类植物 √ × √ × × × B 蕨类植物 √ √ √ × × √ C 裸子植物 √ √ √ × √ √ D 被子植物 √ √ √ √ √ √ A．A B．B C．C D．D 10．校园里植物种类繁多，小玉根据校园中几种常见植物叶片的特征编成以下检索表。根据检索表，可以知道图甲所代表的植物是（ ） 1a.叶对生 (每节着生 2 叶，成对排列) ··················· 2 1b叶互生 (每节着生 1 叶，交叉排列)······················3 2a 叶为掌状裂叶，边缘有锯齿 ·································鸡爪槭 2b 叶不分裂，边缘无锯齿··········································栀子花 3a 叶条状披针形···························································罗汉松 3b 叶椭圆形 ··································································香樟 A．鸡爪槭 B．栀子花 C．罗汉松 D．香樟 11．下列可食用植物中，没有根、茎、叶分化的是（ ）。 A．白菜 B．紫菜 C．菠菜 D．香菜 12． 从细胞发现到细胞学 ... ...
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