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课件网) 3.1 电荷与电流 第1课时 摩擦起电、电荷间相互作用 电是什么？电从哪里来？我们如何实现电气自动化呢 现代社会中电的应用无处不在，我们无法想象在没有电的世界里该如何生活。 各种灯光照亮黑夜，为创造七彩的夜晚。 手机可以使我们与远方的亲朋好友亲切交流。 家里的机器人为我们随时打开各种家用电器或设备。 从卷筒上撕下的保鲜袋会吸附到手上或食物上。 生活中，我们经常会发现下列现象： 冬天头发梳得“蓬松” 冬天衣服“粘”在身上 塑料梳子与头发摩擦后吸附小纸屑 冬天手碰金属门把手发生“触电” 你知道产生这些现象的原因是什么吗？ 如图 3.1-1 所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后， 让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。 用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒会吸引轻小的纸屑。 现象： 原因： 玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。 带电体能吸引轻小物体。 摩擦能使物体带电， 结论： 玻璃棒是怎么带电的呢？玻璃棒与丝绸带的电相同吗？ 一、摩擦起电 1、带电现象： 物体能够吸引轻小物体的现象。 带电体： 带了电的物体。 2、带电体的性质： 带电的梳子吸引小物体 带电的梳子吸引水流 带电物体能吸引轻小物体。 原子结构： 原子 原子核 电子 质子 中子 带正电 带负电 不带电 1、玻璃棒与丝绸摩擦后为什么会带电？ 2、丝绸与玻璃棒带的电相同吗？ 物质→分子→原子→ 氧原子的结构模型 带正电的质子6个 带负电的电子6个 锂原子的结构模型 带正电的质子3个 带负电的电子3个 带正电的质子数 = 带负电的电子数 整个物体不带电 不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。 锂原子的结构模型 氧原子的结构模型 失去电子 缺少电子而带正电 － － 得到电子 得到电子而带负电 探究实践 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上： 这种现象称为摩擦起电。 锂原子的结构模型 氧原子的结构模型 相互摩擦 电子转移 － － 失去电子而带正电 得到电子而带负电 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。 摩擦 电子转移 得到电子而带负电 失去电子而带等量正电 因摩擦起电而聚集于物体上的电荷叫做静电。 玻璃棒 丝绸 用丝绸摩擦玻璃棒 玻璃棒与丝绸摩擦， 发生电子转移。 摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，电荷总量保持不变。 毛皮 橡胶棒 用毛皮摩擦橡胶棒 摩擦 电子转移 得到电子而带负电 失去电子而带等量正电 橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。 橡胶棒与毛皮摩擦， 发生电子转移。 因失去电子而带正电 因得到电子而带负电 摩擦 – 本质：电子发生了转移。 3、摩擦起电 电子：带负电 质子：带正电 聚集于物体上的电荷。 （2）静电： 电子发生了转移。 （1）摩擦起电的本质： 带正电 带等量的负电 + + + + + + - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + 摩 擦 玻璃棒 丝绸 - - - - - - - + + + + + + + - - - - + + + + + + + - - - 橡胶棒 毛皮 摩 擦 带负电 带等量的正电 - + 请试试用电子得失的观点解释这两类现象。 温馨提醒： 代表正电荷 ; 代表负电荷 。 + - （4）正负电荷的规定 正电荷： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷； 用“＋”表示 负电荷： 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。 用“一”表示 （3）得到电子的物体带 ，失去电子的物体带 。 负电 等量的正电 得失 电子 带电 情况 橡胶棒 玻璃棒 请用电子得失的观点来解释现象。 负电 正电 得电子 失电子 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带等量的正电的现象。 （5）摩擦起电现象 （6）摩擦起电 ... ...
