5.1 认识能源 九年级上册 · 第5章 · 能源及其利用 01 学习目标 目标导航 方法指导 · 了解能源的概念与分类（按获取方式分一次/二次；按能否循环再生分可再生/不可再生）。 · 判断一次/二次能源：看能否“直接从自然界获取”；判断可再生/不可再生：看“短期内能否循环再生”。 · 知道不可再生能源（煤、石油、天然气、核能）的形成过程，以及石油的分馏利用。 · 化石能源都来自古代生物遗骸经漫长地质年代形成；石油分馏是按沸点不同的物理分离，得到多种燃料。 · 知道可再生能源（太阳能、水能、风能、潮汐能、生物质能）的特点及人类利用方式。 · 梳理能量转化链：水能/风能/潮汐能→动能→电能；太阳能经光伏转为电能。结合发电占比认识结构现状。 · 知道能源的利用对生态环境的影响，理解能源结构转型与可持续发展的意义。 · 用“CO —气候、SO —酸雨、NOx+碳氢化合物—光化学烟雾”对应能源利用的环境影响，落到节能与转型。 02 教材精研·内容全解 一、本节预习引导（教材 P175—P183） 本节课预习内容：1. 能源的分类；2. 不可再生能源；3. 可再生能源；4. 能源与社会发展。能源是人类生存和发展不可缺少的物质基础，人类的生活和生产离不开能源。 二、能源的概念 用电灯照明、通过电脑上网查找资料、用燃气做饭，我们都在使用能。可以提供能的资源，称为能源；天然气、汽油、水力、电力等都是能源。能源是人类生存和发展不可缺少的物质基础，人类的生活和生产离不开能源。能源定义：能够提供能量的资源。能源是经济社会发展的“物质基础”。 三、能源的分类（两大角度） （1）根据能源获取方式的不同：一次能源———可以直接从自然界获取的能源，如化石能源、太阳能、风能、地热能、核能和潮汐能等；二次能源———无法从自然界直接获取，而是通过消耗一次能源才能得到，如电能。（2）根据能源能否循环使用：不可再生能源———在自然界中蕴藏量有限，消耗后在短期内无法生成、会逐渐枯竭，如化石能源、核能等；可再生能源———在自然界中可以循环再生、源源不断得到补充，如太阳能、水能、风能、潮汐能、生物质能等。一次/二次看“能否直接取自自然”；可再生/不可再生看“短期内能否再生”。电能是二次能源，也是消耗一次能源得到的。 四、不可再生能源———化石能源的形成 人类所利用的能源主要以化石能源（煤、石油、天然气）为主的常规能源。它们都是千百万年前古代动植物死亡后，埋藏在地下经过漫长的地质年代形成的。煤主要由古代陆地植物在沼泽中大量沉积、在缺氧条件下演变而成，主要成分是碳；石油主要由古代低等生物遗骸大量沉积，随沉积层增厚、温度压力上升演变而成，是从地下开采的液态能源，主要含碳、氢两元素；天然气主要含有由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其主要成分是甲烷。石油和天然气渗流到坚硬岩石层下集聚成藏。化石能源共同点：古代生物遗骸 + 漫长地质年代 → 不可再生；煤=植物（碳），石油=液态（C、H），天然气=甲烷。 煤的形成过程示意图：古代植物遗体经漫长地质年代形成煤 石油和天然气的形成过程示意图：古代生物遗骸沉积后集聚成藏 五、石油的炼制（分馏） 将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料，如汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。这一过程是按沸点差异分离混合物，属于物理变化。分馏原理：各成分沸点不同 → 加热分离；产物有汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青（物理变化，非化学变化）。 石油的分馏炼制：按沸点不同分离出汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等 六、可再生能源（1）———太阳能 太阳是我们所使用的大部分能的源泉。在太阳向外辐射的能中，只有约二十二亿分之一传递到地球；太阳每秒钟辐射到地球上的 ... ...
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