中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九上科学 第3章 生命的稳态与调节 各地期中真题 【实验探究题25道】专项训练（二）（含解析） 一、实验与探究题 1．科学兴趣小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。 于是设计如下实验： ①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L）等量倒入培养皿中，相应编号为A、B、C、D、E、F； ②选用长势、长度、粗细等均一的桂花枝条30根，随机平均分成6组； ③将6组枝条分别浸泡在步骤①配制的NAA溶液中，给培养皿盖上盖子； ④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的适宜环境中培养； ⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。分析实验请回答： （1）本实验通过观察 来表示NAA促进枝条生根效果； （2）实验中培养皿必须加盖，其原因可能是 ； （3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组； （4）为了找出促进枝条生根的最适浓度值更精确，小组需要继续做的实验： 。 2．二十世纪以前，人类对糖尿病束手无策，一旦患上糖尿病就无药可医。而这“甜蜜”的疾病在1869年迎来了转机。如图是在胰岛素的发现过程中，科学家们做过的一系列实验： （1）关于发现过程的描述不正确的是____。 A．兰格汉斯发现的岛状细胞团可能是胰岛 B．明可夫斯基的研究确认了胰腺与糖尿病有关联 C．班廷实验证明了牛胰岛素在人体内也是有效的 D．中国科学家成功合成了牛胰岛素，让人类彻底摆脱了糖尿病的困扰 （2）为探究某一胰岛素制剂的作用，科学家以小鼠的活动状况为观察对象，进行了如图乙所示的实验， 实验步骤为： ①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只； ②甲组鼠注射 ，乙组小鼠注射0.2mL胰岛素制剂； ③观察并记录小鼠的状况（如图乙）。若要对出现抽搐至昏迷的乙组小鼠进行抢救，你认为合理的抢救措施是 。 3．小科同学将生长状况相似的①、②两盆同种植物分别置于两个暗箱中，在②盆植物的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同。一星期后，①、②两盆植物的生长状况如图所示。请回答下列问题： （1）小科同学选用的植物是 （填“成熟的蚕豆植株”或“蚕豆幼苗”）进行实验。 （2）图②中植物向光弯曲生长原因 。 （3）小科同学另取一盆同种植物，在暗箱右侧也开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在暗箱底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，暗箱也随之一起旋转，花盆和光源不转，如图③所示。当图③中的暗箱连续旋转一星期以后，请你预测装置中的植物生长或弯曲情况是 。 4．细胞分裂素是一种植物激素。为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中如图甲，对插条的处理方法如图乙，实验结果如图丙。从图乙中可知，对插条进行的实验处理包括：分别在不同插条上去除不同数目的A叶，并用蒸馏水配制的细胞分裂素溶液分别处理A、B叶片，实验结果用B叶面积相对值来表示B叶的生长状况(叶面积相对值越大，生长状况越好)。 【查阅资料】 资料1：细胞分裂素主要分布于茎尖、根尖、未成熟的种子、生长着的果实； 资料2：细胞分裂素能引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输。 请结合材料，回答下列问题： （1）制作插条时除去茎尖、根尖的目的是 。 （2）分析图丙中实验3、4、5组的结果，可知B叶的生长状况与A叶数量的关系是 。 （3）该实验能得出“细胞分裂素能引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”的结论，说明支持该结论成立的证据。 （4）在图丙中画出实验6的大致结果。 5．蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常 ... ...
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