中小学教育资源及组卷应用平台 【素养导学】人教社七年级上册同步探究学案 Unit 3 My School第1课时 Section A (1a-1d) 学习寄语 亲爱的同学，欢迎走进 Unit 3 My School 的学习！校园是我们每天学习成长的地方，这里有明亮的教室、安静的图书馆、宽阔的操场……本课时我们将一起认识校园里的各个场所，学会用英语询问和介绍学校设施。记住：留心观察身边的校园，用英语描述你熟悉的地方。让我们在 "输入 → 练习 → 输出 → 复盘" 的闭环学习中，认识校园词汇，大胆介绍我们美丽的校园吧！ 四维学习目标 维度 学习目标 语言能力 掌握校园场所核心词汇：school, classroom, library, playground, office, hall, garden；掌握句型 Where is… / It's… / This is… / Is that… ；能听懂 1a-1d 听力材料，询问并回答校园地点位置。 学习能力 学会听前看图预判听力内容；能根据图片记忆场所单词；能抓取听力对话中的地点关键信息；养成在真实场景中运用英语的习惯。 文化意识 了解中外学校常见设施的异同；感受不同国家的校园文化；培养热爱校园、热爱学习的情感。 思维品质 通过看图识记、听力抓取信息、情景问答，培养观察能力与信息提取能力；能结合真实校园场景灵活运用问答句型，提升逻辑思维与语言组织能力。 第一阶 · 课前预习 · 输入环节 ——— 1 校园场所，认一认 你认识下面这些校园场所吗？请写出它们的英文名称。 教室： 图书馆： 操场： 办公室： 大厅： 花园： 2 句型回顾，填一填 你还记得如何用英语询问"在哪里"和介绍"这是……"吗？请补全对话。 A: is the library B: over there. A: this your classroom B: Yes, it_____. . 3 我的校园，想一想 你的学校里有哪些场所？你最喜欢哪个地方？用中文简单写一写你的校园印象。 （在此处写出你的校园印象） 第二阶 · 课堂探究 · 练习环节 ——— 探究点一：课时任务解读 考点聚焦：本节课的核心是"校园场所"话题。通过听力输入与句型操练，掌握询问地点和介绍场所的核心表达，为后续单元学习和真实交际打下基础。 课时任务：认识校园，会问会说 学习目标：能识别校园场所词汇，能听懂有关校园的对话，能用 Where is… / This is… 等句型进行日常交际。 学习内容： ① 学习校园场所词汇（8个核心单词） ② 听力训练：听辨校园场所，抓取位置信息 ③ 句型操练：Where is… / It's… / This is… / Is that… ④ 情景对话：模拟新生入校参观校园的真实场景 探究点二：语言支架 — 校园词汇与句型 学习校园相关的词汇和句型，为听力和口语表达做准备。 校园场所词汇 图标 场所 英文 图标 场所 英文 学校 school 大厅 hall 图书馆 library 办公室 office 教室 classroom 花园 garden 操场 playground 大门 gate 核心句型 功能 常用句型 询问地点 Where is + 单数地点 — It's + 位置. 介绍场所 This is… / That is… 确认场所 Is this/that… — Yes, it is. / No, it isn't. 描述特征 It's big/nice/beautiful/clean. 探究点三：听力策略 — 听前预判 考点聚焦：七年级听力高频题型。听前观察图片或题目文字，预判听力内容，能有效提高答题准确率。 听前技巧 ① 先看图片或题目，识别图中的校园场所 ② 默读对应英文单词，熟悉发音 ③ 预测可能听到的句型（Where is… / This is…） 听力任务（1b & 1d） ① 听录音，把地点与对应的图片匹配 ② 再听一遍，勾选出对话中提到的场所 ③ 第三遍听，填写场所的位置信息 听后选择 ( ) 1. Where is the library A. It's here. B. It's over there. ( ) 2. They can read books in the _____. A. classroom B. library ( ) 3. The playground is for _____. A. sports B. reading 探究点四：句型操练 ... ...
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