第6课 全球航路的开辟 课件

课标要求： 通过了解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家开辟新航路的主要过程与地理发现，理解新航路开辟所依赖的经济动力、宗教热情、技术进步及王室支持等关键要素，把握15-16世纪西欧社会从区域扩张向全球探索转变的历史趋势。 中 国 历 史 《中外历史纲要》下 第三单元 走向整体的世界 第6课 大航海时代 ———全球航路的开辟 【概念解析】 探究一：何为新航路？ 新航路：特指 15、16世纪之交，西欧航海家开辟的绕过地中海,直接通往亚洲及美洲的全新海上航路，这些航路通常被叫做“新航路”。西方史学界把新航路开辟的过程称为“地理大发现”，这一时期被称为“大航海时代” 。 14世纪前后欧亚主要商路 探究二：为什么要开辟新航路？ 任务1：阅读材料，开展小组合作讨论，从（经济动因、社会根源、精神动力、商业危机）四个角度总结新航路开辟的原因？ 经济类： 史料一：“1500 年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的主要标志，金银成为普遍的交换手段。” ———《全球通史》（斯塔夫里阿诺斯，引用 15 世纪欧洲文献） 史料二：“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。” ———哥伦布《致西班牙国王和王后书》 史料三：“美洲的发现，是由于当时欧洲各国的商品经济已经发展到必须向海外扩张的程度。黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语。” ———恩格斯论 15 世纪欧洲经济 史料四：“香料、丝绸、宝石自东方运来，利润十倍于成本。然地中海贸易为我等垄断，他国垂涎，必寻新径。” ———15 世纪威尼斯商人商业信件（节选） 史料五：工场扩大，原料不足，市场狭小，愿出资支持航海，以寻新原料与新市场。 ——— 15 世纪欧洲手工工场主契约（节选） 思考：综合上述材料，你认为新航路开辟的经济动因是什么？ 经济动因：资本主义萌芽产生，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的迫切需求以及对新市场的开拓意愿。(根本原因) 社会类： 史料一：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，日本据有黄金，其数无限……” ———《马可?波罗行纪》（1298） 史料二：“我日夜祈求上帝，赐我找到黄金产地。此地居民皆携金饰，必藏巨量黄金。” ———哥伦布《航海日记》（1492.10.12） 史料三：“国内土地不足，贵族子弟无地可封，愿往海外，求封土，求富贵，求荣耀。” ———西班牙贵族请愿书（1480s） 史料四：“驾船去东方，黄金装满舱，香料带回家，一夜变富翁。” ———15 世纪欧洲民间歌谣（节选） 史料五：“船员皆愿冒险，为黄金，为名誉，为改变命运，不惧风暴与死亡。” ———达?伽马航行日志（1498） 社会根源:《马可·波罗行纪》引发的“寻金热” 思考：综合上述材料，你认为新航路开辟的社会根源是什么？ 宗教类： 史料一：“（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。” ——— 迪亚士言论（1488） 史料二：“陛下派我前往印度，使他们皈依我们神圣宗教，带异教徒走入天主之光。” ———哥伦布《致国王书》（1493） 史料三：“凡发现新土地，皆可传播天主教，征服异教徒，使其臣服于罗马教会。” ———教皇尼古拉五世训令（1454） 史料四：“异教徒在东方、在未知地沉沦，基督徒有责任拯救他们，航海即是圣战。” ———15 世纪欧洲修士布道词（节选） 史料五：理想的人（人文主义教育目标）不是书斋里的学者，而是行动者、航海家、战士、开拓者。 ———西班牙萨拉曼卡学派《论完美的绅士与冒险家》 精神动力：人文主义鼓 ... ...