中小学教育资源及组卷应用平台 4.6 超重和失重 题型01 超重和失重的理解 1．在体育课上，某同学做“引体向上”时的上升动作如图所示，忽略动作变化对重心的影响可把该同学视做质点。从最低点运动到最高点的过程中，手对身体的拉力始终保持向上，下列关于该同学的说法正确的有（ ） A．先超重再失重 B．先失重再超重 C．一直处于失重状态 D．一直处于超重状态 【答案】A 【详解】从最低点运动到最高点的过程中，先向上加速后向上减速，则加速度先向上后向下，人先超重再失重。 故选A。 2．人站在电梯中随电梯一起向上运动，下列说法正确的是（ ） A．当电梯减速上升时，人处于超重状态 B．当电梯加速上升时，人处于超重状态 C．当电梯加速上升时，人对电梯地板的压力大于电梯地板对人的支持力 D．当电梯减速上升时，人对电梯地板的压力小于电梯地板对人的支持力 【答案】B 【详解】A．电梯减速上升时，加速度方向向下，人处于失重状态，故A错误； B．电梯加速上升时，加速度方向向上，人处于超重状态，故B正确； C．人对电梯地板的压力与电梯地板对人的支持力是作用力与反作用力，始终大小相等，故C错误； D．同理，无论电梯如何运动，压力与支持力是相互作用力，总是大小相等，故D错误。 故选B。 3．某同学手提一袋水果站在电梯内，在下列四种情形中，手受到的拉力最大的是（ ） A．电梯匀速上升 B．电梯匀速下降 C．电梯加速上升 D．电梯加速下降 【答案】C 【详解】电梯匀速上升或下降时，加速度为0，拉力等于水果重力；电梯加速上升时，加速度方向向上，拉力为； 电梯加速下降时，加速度方向向下，拉力为。 四种情形中，手受到的拉力最大的是C。 故选C。 4．水平放置的两本书，书页相互交叉很难被拉开。在下列哪种生活情境中，更容易拉开这两本书（ ） A．静止的电梯中 B．加速下降的电梯中 C．匀速下降的电梯中 D．加速上升的电梯中 【答案】B 【详解】水平放置的两本书，书页相互交叉很难被拉开是因为摩擦力的作用，为了更容易拉开应减小摩擦力，则需要减小正压力。 AC．静止和匀速下降的电梯中，压力大小等于重力和水平放置时相同，故AC错误； B．加速下降的电梯中，处于失重状态，书页间的正压力减小，可以容易拉开，故B正确； D．加速上升的电梯中，处于超重状态，书页间的正压力变大，拉开更困难，故D错误。 故选B。 5．如图所示，一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重感觉。一个可乘坐二十多个人的环形座舱套装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后让座舱自由落下，落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下（ ） A．自由下落阶段，人处于超重状态 B．自由下落阶段，人所受合外力为零 C．制动系统启动后，人处于失重状态 D．制动系统启动后，人所受合外力向上 【答案】D 【详解】自由下落阶段，人做自由落体运动，处于失重状态，只受重力作用，合力不为0，制动后，做向下的减速运动，则物体处于超重状态，合外力向上。 故选D。 6．（多选）某物理教师在教授《超重和失重》内容时，邀请一名同学站在体重计上由静止开始做下蹲动作，在下蹲过程中，体重计的示数先变小，后变大，再变小。下列说法正确的是（ ） A．体重计的示数先变小，说明该同学正处于失重状态 B．体重计的示数先变小，说明该同学正处于超重状态 C．蹲在底部静止时，体重计示数小于该同学重力的大小 D．蹲在底部静止时，体重计示数等于该同学重力的大小 【答案】AD 【详解】AB．体重计的示数先变小，此过程人向下做加速运动，加速度方向向下，可知，此过程该同学正处于失重状态，故A正确，B错误； CD．蹲在底部静止时，根据平衡条件可知，此时体重计示数等于该同学重力的大小，故C错误，D正确。 故选AD。 7．（ ... ...
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