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课件网) 5.2运动的合成与分解 年 级：必修第二册 学 科：物理（人教版） 目录 内容分析 二 学情分析 三 四 重难点与教学方法分析 五 目标分析 六 教学过程分析 课标分析 一 七 作业与反思 课标摘录：理解运动的合成与分解的概念，掌握其基本规律，能够进行简单的合成与分解运算。 学生学什么 1.运动的合成和分解是研究复杂运动的一种基本方法。 2.应用数学知识解决物理问题的科学思维方法。 3.对实例蜡块的运动有关物理量的分析。 一、课标分析 学生怎么学 1. 通过体验运动的合成和分解掌握运动的合成与分解是研究复杂运动的一种基本方法。 2. 结合分析，使学生具有初步的观察、分析和概括能力。 3. 通过对蜡块的运动讨论，得出团结协作精神以及谦虚好学的思想和实事求是的态度的重要性。 学生学到什么程度 1. 会用运动的合成与分解分析复杂运动，化简复杂运动。 2. 能结合数学知识，掌握运动的合成与分解的方法。 3. 对曲线运动有更进一步的了解，养成善于观察和分析生活中不同运动的特点的习惯。 二、内容分析 《运动的合成与分解》是研究较复杂运动的一种方法，即较复杂的运动可以看作是几个较简单运动的合运动。 本节内容既是方法介绍，又是研究平抛运动的预备知识。矢量运算始终贯穿在高中物理知识内容的全过程中，因此无论从这一章看，还是从整个教材看。 这一节都是承上启下的重要知识。学好这节内容，一方面可以深化前面所学的知识，另一方面又为后续学习打好必要的基础。 三、学情分析 1.学生已经知道曲线运动的运动特征和受力特征，已经有合力与分力的概念。 2.学生不知道如何去描述曲线运动的位移、速度、加速度等运动参量。 3.学生将学会用平面坐标系描述曲线运动，并通过运动的合成与分解，把复杂运动分解成几个简单的分运动，再通过研究分运动的性质来确定物体实际运动的性质和轨迹，进一步研究复杂的曲线运动。 四、目标分析 通过生活实例体验运动的合成和分解是研究复杂运动的一种基本方法。（物理观念） 2. 通过建立坐标系培养学生应用数学知识解决物理问题的科学思维方法，培养学生的创造性思维过程以及初步的观察、分析和概括能力。（科学思维） 3. 通过对一个平面运动的实例蜡块的运动的探究让学生能够运用平行四边形法则解决有关位移、速度合成和分解的问题。（科学探究） 4. 通过学生间的对蜡块的运动讨论，培养他们的团结协作精神以及谦虚好学的思想和实事求是的态度。（科学态度与责任） 五、重难点与教学方法分析 教学重点：对一个运动能够正确的进行合成与分解。 教学难点：具体问题中的合运动和分运动的判定。 教学方法：观察法、讨论法、讲授法、归纳法 （一）、课堂导入 活动一：笔和直尺同时运动，你会得到什么图案？ 1为什么画出来是曲线？ 2.笔参与哪两个运动？ 六、教学过程分析 （二）、实验探究 活动二：观察蜡块运动 实验结论 那么，蜡块向右上方的这个运动是什么样的运动呢？要想定量地研究蜡块的运动，就要建立坐标系，具体分析。 （1）水平方向：蜡块随管向右做匀速直线运动。 （2）竖直方向：蜡块相对管向上做匀速直线运动。 （3）在黑板的背景前我们看到蜡块相对黑板是向右上方运动的。 学习评价 定性了解蜡块运动 对应目标1、4 （三）、实验分析 1.建立坐标系 研究物体的运动时，坐标系的选取很重要。研究物体在平面内的运动时，可以选择平面直角坐标系。 在研究蜡块的运动时，我们以蜡块开始匀速运动的位置为原点O，以水平向右的方向和竖直向上的方向分别为 x轴和 y 轴的方向，建立平面直角坐标系。 活动三：建立坐标系 2.蜡块运动的轨迹 要确定蜡块运动的轨迹，首先要确定任意时刻蜡块的位置。 蜡块 x 坐标的值等于它 ... ...
