《民族复兴梦》教学设计

10.1《民族复兴梦》教学设计 【01核心素养目标】 1.政治认同: 认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 2.道德素养: 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 3.法制观念: 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。 4.健全人格: 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 5.责任意识: 全面建成社会主义现代化强国的伟大航程已经开启，中华民族伟大复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。 【教学重难点】 全面建成社会主义现代化强国的伟大航程已经开启，中华民族伟大复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。 【教学过程】 02激趣导入 ★观看视频《我的梦 中国梦》，小组合作讨论：如何将个人梦与中国梦相统一？ 03精心探讨 生活观察： 同学们对未来中国有许多美好憧憬。 权利更有保障，生活更有尊严。 天更蓝，地更绿，水更清 人人都能够平等参与发展进程，平等分享发展成果。 ★小组合作讨论：你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。 探究与分享： 2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记号召全体中国人民更加紧密地团结在党中央周围，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的篇章。 2025年，习近平总书记寄语青年:“实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，跑好历史的接力棒。” ★小组合作讨论：习近平总书记同时向全体人民发出号召和向青年提出希望，这说明了中国梦与个人梦之间怎样的关系？ 精读细研： 一、中国梦的本质 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 探究与分享： 1.★观看视频《中国航天之父钱学森的几次人生选择》，小组合作讨论：钱学森一生中做出了 五次重大人生选择 ，这些选择始终以国家需要为最高导向，体现了他“爱国、创新、求实、奉献”的科学家精神。钱学森的梦想是什么？ 2.2025年是“十四五”收官之年，我国经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。科技创新赋能传统产业转型升级，人工智能、5G、新能源等领域取得重大突破。 ★小组合作讨论：“十四五”期间我国取得的历史性成就，对我们理解“国家好、民族好，大家才会好”有什么启发？ 精读细研： 二、为什么要实现中国梦 1.梦想： 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。 相关链接 《礼记》描绘了关于未来社会的美好愿景:“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。” 探究与分享： 对于中国梦，同学们有不同的理解。 中国梦体现了中华民族和中国人民的整休利益，是中华儿女的共同期盼。 经济腾飞就是实现中国梦。 实现中国梦是国家的事，与个人无关。 ★小组合作讨论：你同意以上说法吗 你是如何理解中国梦的？ 精读细研： 二、为什么要实现中国梦 2.中国梦的深刻内涵： ①略解： 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 ②详解： 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意 ... ...