(
课件网) 初中阶段 是人生美好的年华 也是规划未来之路的重要时期。 这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。 每一次勇敢搏击 都会发出拔节生长的声音 都会让我们收获成长的喜悦。 进入初中 我们的生活会发生怎样的变化 我们又该如何规划自己的初中生活 1.1 奏响中学序曲 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 核心素养目标 政治认同：通过小学和初中生活的对比，培养学生热爱中学生活，珍惜新起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 道德修养：通过探究伟人的成长经历，体会中学阶段的独特价值和意义，适应新环境。 健全人格：通过规划初中未来生活的活动，培养学生珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，塑造全新的自我。 自主学习 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记知识要点。 初中生活“新”在哪里？ 初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ 初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ 初中阶段的重要性？ 如何面对初中生活的各种可能与挑战？ 1 2 3 4 5 走进新学校，进入新班级， 认识新同学，见到新老师， 步入新的学习领域， 有了新的心情感受， 我走进一个“新”环境。 我们有一个新的身份———中学生 新环境 新身份 不一样1： 新环境 新老师 新同学 1. 初中生活“新在哪”？跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多 培养兴趣的平台 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升我。 在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升我。 笔记区 2.初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？P4 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣地平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。 知识探究二 上了初中，爸爸妈妈对我的学习有了更高的期望，他们希望我努力学习，勤于思考，力争上游。 我喜欢绘画，老师和同学们都鼓励我参加艺术社团和各种画画比赛，为班级、学校争光。 周围的人都希望我进入初中后更懂事独立，学会包容他人。 思考分享：进入初中，父母、老师、同学等是否也对你提出了类似的要求？ 3.初中阶段为我们的成长提出新要求？ ①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步： ②越来越有活力，会合作，能包容；③越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④越来越上进，敢于表达，超越自我。 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 相关链接 4、初中阶段对我们人生的独特价值是什么？ （1）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， （2）这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。 备注：拔节孕穗期指的是禾谷类作物从起身拔节开始至抽穗开花前这一阶段，这一阶段对于 ... ...
