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课件网) 梦想 成长 生命 人生 整册梳理 拥有积极的人生态度 第一框 第十二课 端正人生态度 学习目标 1. 人生态度的内涵 2. 积极人生态度体现 新课导入 生活观察 思考：你赞同哪种态度？ 两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。 我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！ 我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！ 思考：你赞同哪种态度？ 1. 积极心态 vs 消极逃避 女同学将二等奖视为阶段性成果，保持乐观并设定更高目标；男同学因未达预期就否定自己，甚至放弃参与，这种消极态度不利于成长。 2. 成长型思维 vs 固定型思维 女同学关注进步空间，相信努力可以带来更好结果；男同学将一次失利等同于能力不足，容易陷入自我怀疑的恶性循环。 3. 长期收益差异 坚持参与能积累更多经验、拓展视野；轻易放弃则错失锻炼机会，可能形成"遇到困难就退缩"的行为模式。 1、积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 一、人生态度的内涵 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 2、消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。 一、人生态度的内涵 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 生活观察 思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。 苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 苏轼像（赵孟 绘） 思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。 1. 逆境中保持从容：苏轼被贬黄州，身处人生低谷，却能泰然处之。积极态度不是无视困难，而是在困境中依然保持内心的平静与从容。 2. 超越外在得失："也无风雨也无晴"体现了超越顺逆、宠辱不惊的境界。积极的人生态度不以外界评价或境遇变化定义自我价值。 3. 主动选择心境："何妨吟啸且徐行"展现主动选择乐观的能力。积极不是被动等待好转，而是主动创造内心的光明。 4. 接纳生命无常："一蓑烟雨任平生"是对人生起伏的坦然接纳。真正的积极是拥抱不确定性，在变化中找到内心的安定。 ① “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣 二、积极人生态度体现 1、积极的人生态度体现为乐观向上。 ② 遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 二、积极人生态度体现 1、积极的人生态度体现为乐观向上。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 二、积极人生态度体现 2、积极的人生态度体现为认真务实。 华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。 相关 ... ...
