高中信息技术开学第一课逐字稿

高中信息技术开学第一课逐字稿 师：同学们好，请坐。欢迎大家来到高中信息技术课堂，我是咱们的信息技术 XX 老师。跨入高中，很多课程都有新变化，信息技术这门课，跟初中相比，也会有很大不一样。上课开始，我想先问大家一个问题，请大家开动脑筋想一想，在我们的日常生活当中，你都接触过哪些信息技术？大家可以举手来分享。 （停顿，环视教室，点23名学生回答） 师：好，这位同学你来说。嗯，刷脸解锁手机，很好。下一位，扫码支付、上网聊天。还有吗？哦，刷脸吃饭、导航。 师：非常不错，大家举的例子都很接地气。大家看PPT上，我们生活里到处都是信息技术。像人脸识别解锁、AI 聊天工具属于人工智能类；微信聊天、线上购物属于网络生活类；打车软件、智能家居是生活服务；AI 生成图片、游戏剪辑属于娱乐；就连咱们校园里面，线上查成绩、多媒体网课、食堂刷脸吃饭，全部都是信息技术的应用。 师：那到底什么叫做信息技术呢？书上给了我们一个定义：凡是用来获取、传递、加工、使用信息的技术，都叫信息技术。手机APP、人工智能、网络服务，还有咱们校园的数字化系统，全都属于这个范畴，它不是遥不可及的高科技，就在我们每一天的生活当中。 师：这里老师要纠正大家一个固有的想法。很多同学以为，高中信息技术课，就是来机房上网、玩电脑、练习打字。并不是这样。高中信息技术课，是带着大家看透这些技术现象背后的原理，学会善用技术，而不是被技术牵着走。接下来这一学期，我们就一起来揭开信息技术的神秘面纱。 师：那现在我们所处的时代，科技发展速度非常快，最近有哪些备受关注的科技大事件呢？大家看屏幕，2026 美加墨世界杯。这届世界杯不光球赛精彩，赛场当中还藏了不少黑科技。接下来我们一起来观看一段短视频，请大家记好观看任务：看完之后，请尝试说出视频当中出现的 2 到 3 项新技术。 （播放世界杯科技短视频） 师：好，视频看完了，哪位同学愿意分享，你捕捉到了哪些黑科技？ （邀请学生发言） 师：说得很好。老师帮大家梳理一下。第一，内置传感器的无线充电智能足球，可以采集足球的速度、运动轨迹，给裁判判罚提供数据支撑；第二，RGB 三维控液晶显示技术，给裁判提供高清的视觉参考；第三，抗踩踏的混合草皮，传感器实时监控场地状态；第四，3D 数字人可视化方案，生成运动员三维模型，拆解动作、回放分析；第五，AI 影像稳定增强技术，依靠 AI 算法防抖、提升画质，保障高清赛事转播。 师：世界杯的科技让人惊叹，其实我们国内的科研成果同样亮眼。大家看 PPT 画面，哈工大研发的激光除草机器人，可以精准除掉田间杂草；浙大的机器狗能够搬运行李；还有走进家庭的家务机器人。现在请大家短暂思考半分钟，想一想：这些新科技，给农业、服务业还有我们日常生活，带来了哪些改变？可以小声和同桌交流一下。 （留 30 秒课堂小讨论） 师：好，时间到。哪位同学说一说你的看法？ （抽学生作答） 师：总结大家的观点，我们可以分成机遇和挑战两个方面。机遇上，智慧农业可以减少农药使用，降低人力劳作，提高生产效率；智能机器承担搬运、重复枯燥的工作，缓解人力短缺；家务机器人帮我们分担家务，节约我们的时间，总的来说技术提升效率，拓展了我们人类的能力边界。 师：但是科技也会带来挑战。新技术出现，一部分传统岗位会发生变化；技术本身也不是完美的，存在自身局限；工具本身没有对错，关键在于人类要合理地去使用它。就像前不久举办的 2026 世界机器人大会，各种各样的机器人亮相，也提醒我们科技迭代的速度越来越快。 师：看到这里，有同学心里会问：既然科技发展这么迅猛，那我们高中生，为什么一定要学习信息技术呢？ （稍作停顿） 师：这么多炫酷的机器人、AI 技术，底层离不开数据、算法 ... ...