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课件网) 把欺凌关在校门外 把友善留在班级里 拒绝校园欺凌 · 建造友善和谐校园 ——— 初中八年级主题教育班会 主讲人：班主任 时间：____年__月__日 目录 CONTENTS 01 认清欺凌真面目 02 探析欺凌的成因 03 欺凌的严重后果 04 勇敢应对与防范 05 把友善留在班级里 2 互相交流 你所在的学校有发生过校园欺凌事件吗？ 看到了，你会怎么做呢？ 同桌互说 2 分钟，再请 2–3 位同学分享 3 第一章 什么是校园欺凌？ 4 01 认清欺凌真面目 定义 校园欺凌是同学间欺负弱小的行为。 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身心伤害。 5 01 认清欺凌真面目 行为欺凌 以暴力手段侵害他人人身和财产 包括打架斗殴、敲诈勒索、抢夺物品等 这是最容易被察觉的欺凌 6 01 认清欺凌真面目 语言暴力 通过语言造成严重精神侵害 如起侮辱性外号、造谣污蔑等 隐形的刀子最伤人 7 01 认清欺凌真面目 心理暴力 通过言语、行为或其他方式造成严重精神侵害，如恐吓、侮辱、歧视、孤立排挤等。 8 01 认清欺凌真面目 网络欺凌 网络散布谣言、发布侮辱性言论、恶意 P 图日益增多。 网络不是法外之地，按键伤人同样要负责。 9 小小裁判员 如果对方觉得不好笑、生气了，这就不是玩笑。 界限在于：当事人的感受。 举手判“玩笑/欺凌”四轮快判，每轮请 1 人说依据（约 2 分钟） 10 第二章 校园欺凌产生的原因 11 02 探析欺凌的成因 心理因素 八年级学生正处于青春期，自我意识强烈，情绪容易失控 部分同学缺乏同理心，习惯用暴力解决问题 12 02 探析欺凌的成因 环境因素 受暴力影视作品、网络游戏影响 或模仿高年级同学不良行为 误以为“暴力是解决问题的办法” 13 02 探析欺凌的成因 群体效应 在群体中个人责任感会降低 为合群或觉得“法不责众”，有些同学盲目跟风 成为欺凌者的帮凶 沉默效应 14 第三章 校园欺凌带来的危害 15 03 欺凌的严重后果 案例一：因小事大打出手 两名初中生因篮球场小摩擦发生口角，一人觉得丢面子挥拳将对方打倒。 结果：承担巨额医疗赔偿， 因故意伤害受到法律严厉制裁。 16 03 欺凌的严重后果 案例二：因“义气”之争 几名学生听说朋友被欺负，纠集同伙将同学带到校外殴打。 结果：因寻衅滋事罪被公安机关依法拘留， 大好青春蒙上污点。 17 03 欺凌的严重后果 身心受创 受害者产生恐惧、焦虑、抑郁情绪 导致厌学、失眠，甚至留下终生的心理阴影 身体伤疤好治，心理创伤难除。 18 03 欺凌的严重后果 害人终害己 欺凌者养成暴力恶习，失去真正的朋友 严重者触犯法律，面临刑事处罚 自毁大好前程 19 03 欺凌的严重后果 破坏和谐 欺凌事件让班级充满猜忌和恐惧 破坏同学之间的信任 让原本温暖的集体变得冷漠 20 03 欺凌的严重后果 打架成本 《治安管理处罚法》：殴打他人处五日以上十日以下拘留并处罚款。 直接成本 医药费 + 赔偿金 附加成本 心情沮丧 + 名誉受损 风险成本 刑事责任 + 失去自由 21 第四章 遭遇校园欺凌如何应对？ 22 04 勇敢应对与防范 防范为先 与同学友好相处，避免发生冲突 不随身携带大量贵重物品 上下学结伴而行，不走偏僻小路 23 04 勇敢应对与防范 机智应对 1 大声警告对方，表明态度 2 寻找机会跑向人多的地方 3 必要时大声呼救，引起周围人注意 全班齐做“拒绝手势”+ 齐喊“大声说不”一次（约 1 分钟） 24 04 勇敢应对与防范 依法维权 “不要默默忍受” 一定要告诉老师、家长，甚至报警 保留聊天记录、伤痕照片等证据，用法律保护自己 25 04 勇敢应对与防范 勇敢的保护者 看到同学被欺负，不要起哄 可以大声呵斥制止，或悄悄去叫老师 事后给受欺负的同学一句安慰，也是一种力量 26 04 勇敢应对与防范 安全第一 1 ... ...
