课题2 化石能源的合理利用 （人教版）九年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 教学目标 化学观念： 知道煤、石油和天然气的主要成分及重要用途，认识燃料充分燃烧的条件，理解化学反应中的能量变化，初步形成"物质变化伴随能量变化"的观念。 科学思维： 能从分子组成和燃烧产物的角度，比较甲烷、氢气等燃料的优缺点，运用比较、分类的方法分析化石能源的综合利用途径。 科学探究与实践： 通过实验探究甲烷的燃烧及产物的检验，初步学习检验一氧化碳、二氧化碳等气体的方法，体验实验方案的设计与证据收集过程。 科学态度与责任： 认识化石能源不可再生及利用过程中对环境的影响，树立节约能源、绿色化学和可持续发展的意识，增强社会责任感。 新知导入 目前，人类利用的能量大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等。 目前，人类利用的能量大多数来自什么？ 新知导入 这些化石能源及其加工后的产品常被用作燃料，因此化石能源也被称为化石燃料。那么，化石能源是怎么形成的，如何被利用？如何在利用化石能源的同时保护好我们的生存环境？ 探究新知 一、化石能源的利用 化石能源：是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的，是一种不可再生能源。 当今世界最重要的三大化石能源：煤、石油、天然气。 煤 石油 天然气 探究新知 煤—工业粮食 一、化石能源的利用 煤 煤：是复杂的混合物，主要含碳元素，还含氢、氧、氮、硫等元素。作为燃料，主要利用碳与氧气反应放热。 探究新知 煤—工业粮食 一、化石能源的利用 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}性质 黑色固体有光泽，具有_____性 组成元素 主要含有碳元素，此外，还含有氢、氧、氮、硫等元素。 综合利用 可以通过将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物质反应来实现，由此得到许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等。煤气是由一氧化碳、氢气和甲烷等组成的混合气体，可用作居民生活燃气和化工原料。 又叫作煤的干馏，该过程中有新物质生成，属于化学变化。 可燃 探究新知 探究新知 石油—工业血液 一、化石能源的利用 石油：从地下开采出来的石油叫原油，一般是黏稠液体，主要含碳和氢两种元素。加热炼制并分离，可得到多种燃料和化工原料。 石油 探究新知 石油—工业血液 一、化石能源的利用 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}性质 粘稠状液体 组成元素 主要含碳、氢元素，还有少量氧、硫、氮等元素 综合利用 将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料，使石油得到综合利用。 液化石油气是石油化工的一种产品，加压后可储存在钢瓶中，一般作为燃料使用。 又叫石油的分馏：利用沸点不同进行分离（物理变化） 探究新知 石油炼制的部分产品和主要用途 探究新知 天然气 一、化石能源的利用 天然气主要是由碳和氢两种元素组成的气态碳氢化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4）。 大庆油田 渤海油田 有石油的地方一般都有天然气存在 探究新知 我国是世界上最早利用天然气的国家。明代的《天工开物》记载了我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐。 探究新知 天然气 一、化石能源的利用 1.甲烷：CH4 （1）物理性质：在常温下，甲烷是一种无色、无臭的气体，ρ甲烷<ρ空气，极难溶于水。 （2）化学性质：可燃性 实验探究7-2 点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 探究新知 探究新知 天然气 一、化石能源的利用 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 实验现象 化学方程式 (1) (2) 注意：甲烷是可燃性气体，点燃前都需要检验其纯度。 烧杯内壁有无色液滴产生 澄清 ... ...
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