课题：第10课 影响世界的工业革命 授课时间： 备课时间： 课时数： 【课程标准及教学目标】 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 教学目标 1.通过梳理两次工业革命发生的时间及相关国家，从时空观念的角度掌握两次工业革命的发生及扩展。 2.通过史料探究，分析工业革命首先发生在英国的历史必然性，及其给世界各国带来的影响。 3.比较分析两次工业革命的异同，培养分析、比较问题的能力。 【教学重难点】 重点：两次工业革命产生的历史条件 难点：理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响 【高考链接】 &1英国首先发生工业革命的背景 &2.第二次工业革命的特点 &3.工业革命的影响【难点】 &4.工业革命对社会主义运动的作用 &5.理解垄断组织的实质与影响 【教学过程】 导入新课： 同学们第8课我们学习了近代自然科学形成的标志是牛顿经典力学体系的构建，提到因为有自然科学知识的影响英国最早产生工业革命，第9课咱们学习英国比较早的确立资本主义制度，在制度与政策的保驾护航下，英国最早开始工业革命，所以咱们对于工业革命的产生会有初步的印象，那么我们这节课就来学习深刻影响世界经济与世界格局的工业革命。 讲授新课： 工业革命的背景 师：阅读P59包括历史纵横、史料阅读结合所学知识，归纳英国最先发生工业革命的有利条件。 成果展示： 政治前提 君主立宪制的确立，英国政局稳定；政府积极鼓励经济发展，政策保护技术革新； 经济条件 原料 圈地运动、殖民掠夺；本身国内工业资源较为丰富。 资金 圈地运动、殖民掠夺和海外贸易【回顾早期殖民扩张历程联系新航路开辟】 劳动力 圈地运动提供了大量廉价劳动力 市场 国内市场：圈地运动。国外市场：殖民掠夺和海外贸易 技术条件 工场手工业的发展提供了技术基础 自然科学的发展 直接原因 国内外市场的不断扩大和需求增长，提高生产力成为当务之急。 在课本上备注完成笔记。 师：阅读历史纵横解释圈地运动 毛纺织品【市场】--圈地运动【羊吃人】--原料、自由劳动力、国内市场--资本主义经济发展 工业革命的过程 第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期） 阅读本子目回答第一次工业革命首先出现在哪个行业 1.开始：棉纺织业 1765年哈格里夫斯【纺织工】发明了“珍妮机”，机器生产取代手工劳动， 生产效率大幅度提高，工业生产出现革命性的变化，第一次工业革命开始。 探究：第一次工业革命为什么首先兴起在棉纺织业【P60】 【新兴工业部门，受旧习惯束缚少，比较容易采用新方法。比较集中，容易改变为机器化大生产；棉纺织品价格低廉，市场需求大；属于轻工业投资少，见效快】 *1733年凯伊【织工】--飞梭【单人即可完成且织的布较宽】--纺纱 组织形式： 1771年，阿克莱特 水力纺纱厂 --近代工厂的开端--工厂取代手工工场，资本主义大工厂制度的确立 手工生产--机器生产 手工工场--工厂 发展--动力革新 师：P60-3-4归纳蒸汽机出现的意义。 1782年瓦特研制成改良蒸汽机【工业城市之母】在工厂投入使用，能产生巨大的动力，而且 不受 自然条件【风力水力】的限制，大大推动了机器的发明和使用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。人类进入“蒸汽时代” 教师补充：瓦特被称为“工业革命之父”。瓦特研制的改良蒸汽机使人类拥有了自己创造的动力，推动了机器的发明和使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，瓦特因此被称为“工业革命之父”。 发展--交通工具 1807年美国人富尔顿【工程师】制成了以蒸汽为动力的蒸汽轮船试航成功。 1814年英国人史蒂芬孙【煤矿工】发明了蒸汽机车；1825年又制成了火车。 扩展：从英国开始后，18世纪末扩 ... ...
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