初中美术 / 人教版 / 八年级下册 / 第四单元 美好宜人的居住环境 / 第3课 关注社区居住环境 / 编号:19929203

人教版初中美术八年级下册第四单元美好宜人的居住环境第3课关注社区居住环境 教学设计(表格式)

日期:2024-05-25 科目:初中美术 类型:教案 来源:二一教育课件站
关键词:环境,社区,居住,绘制,设施,合理
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初中美术
八年级美术下册教学设计 课题 第四单元 美好宜人的居住环境--关注社区居住环境 教学 目标 1.通过分析社区居住环境的主要组成因素,学习社区环境与居住之间的关系,进而用所学美术知识与技能对社区环境进行合理的改造。 2.认识了解社区居住环境的主要组成因素,学习社区环境与居住之间的关系。 3.能够运用所学的美术技能进行社区环境平面图的简单绘制,或者进行有一定创新的环境效果图绘制。 教学 重点 学习社区环境与居住之间的关系,进而用所学美术知识与技能对社区环境进行合理的改造。 教学 难点 能够运用所学的美术技能进行社区环境平面图的简单绘制 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入: 图片展示 新授课: 社区居住环境概述 合理的功能分区———环境设计中根据使用功能划分各个区域。(健身、游泳、少儿游乐、散步休憩等) 适宜的人工造景———人为制造以自然美为特征的那种供人休憩欣赏的空间环境。(假山、人工水景、绿化等) 社区居住环境问题分析 规划我们的社区 楼房设计应注意间距,使每户居民充分享受到阳光。 注意人车分流。 道路铺设既要考虑功能分区和美观,又要考虑防滑等使用功能。 树木和草坪既能划分区域,又能美化环境、净化空气。 庭院造景是让人们接近自然、安静休息的区域,应疏密有致,给人美的感受。 藤架设计可供夏季遮阳纳凉。 运动场所不要设置容易使人受伤的设施。 设计步骤: ①合理规划 ②绘制草图 ③完善美化 改善社区居住环境的建议 设施:运动设施应考虑器材的安全性,美观性,分布位置合理. 楼房:楼房注意间距,使每户都能充分享受阳光,让空气更流通,视野更开阔.楼房密度不宜过高,绿化密度应大于楼房密度.户型合理,空间符合家庭成员的需求. 绿化:树木和草坪能划分区域,又能美化环境,净化空气. 绘制平面图注意: 比例、透视、线条、色彩 课堂练习 小组讨论: 绘制一个简单的社区居住环境分析表小区绿化和景观设计;(从以下几方面考虑) 小区绿化和景观设计; 小区内的交通和停车设施; 小区内的公共设施和服务设施; 小区内的文化和娱乐活动; (5)小区的物业管理和服务质量。 激趣导入,引入话题。 板 书 设 计 社区居住环境概述; 社区居住环境问题分析; 改善社区居住环境的建议。 教 学 反 思

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