初中语文【写作共同体】拥抱“不确定性”

初中语文【写作共同体】拥抱“不确定性” 拥抱“不确定性” ———作文题目——— 阅读下面的材料，根据要求写作。 当你可以和不确定性安然共处时，无限的可能就在生命中展开了。 ———（德国）埃克哈特·托利《新世界》 上面的文字，引发了你怎样的思考或感悟？请结合你的所思所想，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 注意：文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等，文体不限。 ———文题解读——— 这是一篇材料作文。（1）提出关键词，“不确定性”“安然共处”“无限的可能”；（2）理清三者之间关系，形成自己解读：生活中有很多不确定性，坦然地接受与面对，可以创造无限可能。写作时，能尝试着或流畅地演绎三者关系，不能将这种关系提炼成一个词写作，如“坚强”“面对挑战”“灵活应对”等等，会使文章平面化，导致偏题、离题。 ———美文欣赏——— 花开的姿态 春姑娘迈着她轻盈的步伐走进了世界，所到之地一片生机。又是一派百花争艳之景啊！我俯下身，静静地看着那些娇艳的小花，它们的香气似是飘入了我的记忆里。 我自小就喜欢花。妈妈曾拿出十几包不同的种子，让我挑着种一种。我从未注意过花的种子，自然也认不出这些种子是什么品种的，于是抬头向妈妈求助，妈妈摇摇头：“这些种子是前两天在网上买的，买回来拆包后，结果弄混了，哪晓得什么品种，不过好像有含羞草、百日菊什么的。” 唉！怎么办？我似乎看到那一溜的种子都使劲向我招手，呼唤我拿起它们。从中选出一种漂亮的花种，不确定性太大了！妈妈看出了我的为难，笑着说：“要不都试着种种？虽然不确定是什么花，但是十几种种子开花，却有着无限的可能呀！” 时间踩着脚步向前走，它与我一起好奇地看着花盆中多出的那些嫩绿的小芽，看着它们使劲向着高处窜，看着它们静静地长出枝叶。虽说还小，但已经能看出它们之间的样貌不同了。无限的可能在花盆中蔓延，似是想冲破花盆的束缚。 春姑娘很快蹦跳着离开了，夏青年带着他对世界无与伦比的热情在这天地间驻了足。我的小芽们耐不住那热情的冲击，娇弱地垂下了头，转移阵地成了我保护它们的最佳方式。但是又因为它们还需要阳光的哺育，使我不得不每天花点时间搬出搬进。这种单调的、累人的工作使我厌倦，我也曾眯着眼去找寻一个小小的花苞来宽慰自己，可惜撅着屁股找了半天，竟也找不到一点“诱惑”。我开始去考虑那点不确定性———买回来的种子会开花吗？又是十几天，依旧是那片浓绿。我不由得哭丧着脸和妈妈交流，妈妈却说：“为什么不去相信呢？与其因为那点不确定而烦恼，不如去期待那无限可能！” 于是我等待。又是炎炎夏日的一天，当我给那些植株浇水解渴时，我的眼角不经意间瞥见了一抹红色。我激动起来，是花蕾！它躲在绿叶的身后，但是那大红色花瓣，那张扬着向四周扑出的姿态出卖了它。它的花瓣向着四周伸展，似要伸到我的心中，伸向那无限的可能！ 一天、两天、三天......其它花朵早在我不注意的地方悄悄探出了头———有的害羞，垂着头一直不与我对视；有的勇敢，似要一直与太阳相望；有的乐观，见了所有人都迎着微笑。盆中有结成串的淡紫色花，有小巧玲珑的白色花，也有浓妆艳抹的大红色花，还有朴素清新的橘黄色花———无限可能在盆中恣肆生长！ 当我与那点不确定性安然共处时，那些种子就拥抱着无限的可能，携带着无限的期待开始生长。正如人生的旅途不确定一样，为何不去拥抱那无限的可能，看看花开的姿态？ 【点评】这是一篇很有生活经历的文章。作者将网购的几种种子播种在花盆里，期待它们开出美丽的花朵。在期盼中，生动地展现出由不可能到无限可能的过程。这种期盼情绪渗透在具体细致的记叙和描写里。文章描写细腻生动，通过细腻的观察，刻画出小苗的生长状态，只长叶 ... ...