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排球正面双手垫球教学设计 一、说教材 首先是说教材,本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容,排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术,在比赛中是防守和进攻重要的技术之一,可以促进身体的生长发育,提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质,提高心肺功能,同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。 二、说学情 在分析完教材后对学生情况进行分析,初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化,身体机能逐渐完善,思维方式有限,缺乏思考,因此,我在教学中以练习为主,逐渐引导学生思考,培养学生探究式学习能力,并将游戏和形式相结合,激发学生学习兴趣,提高学生身体素质。 三、说教学目标 针对教材和学生特点,我制定以下教学目标: 1、学生能够说出排球垫球动作要点,了解排球垫球教学的重点和难点。 2、通过参与活动,学生能够在比赛中运用排球正面双手垫球技术,提高学生速度、灵敏度等身体素质。 3、培养学生吃苦耐劳的意志品质,学生体验掷球乐趣、克服困难和遵守规则的优良品质。 四、说教学重点、难点 为了更好地完成目标,我制定本节课教学重点为:击球部位和手型正确。教学难点为:下肢和上肢协调配合。 五、说教法、学法 根据新课标要求和学生生理、心理特点,我采用了示范法、讲解法、游戏法、练习法等,使学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。如在游戏环节中,对学生提出问题,启发学生进行观察思考,培养学生自由学习能力。学生是学习的主体,因此学法方面我采用小组练习法、合作讨论法等,充分调动学生积极性,增强学生自主学习,独立思考的能力。 六、说教学过程 (一)开始部分 根据教学特点,我将教学过程分为以体育课堂常规为主的基本部分,以热身为主的准备部分,以练习为主的基本部分,以放松总结为主的结束部分。 经过整队集合,点名报数,安排见习生,我将通过提问的方式引出本次课内容。我会问同学们,获得里约奥运会女排冠军是哪个国家?学生积极回答问题,引起学生学习的认同感和兴趣,从而引出教学内容:排球正面双手垫球。 (二)准备部分 在准备部分开始时,我先是采用分组领跑的方式进行慢跑,在途中通过口令提示学生,让学生的兴奋点迅速转移到课堂中来,随后我安排排球专项操进行练习,通过一系列的练习,提高学生对球的感觉,防止运动损伤出现,为下面练习做好准备。 (三)基本部分 1、导入 在基本部分以健康第一的指导思想贯穿在整个教学中,通过游戏带球跑接力,学生体会手腕上方接球的动作要点,学生通过游戏,自我风采展示,同学的自主得到了充沛发挥,学生有了求知、求学的欲望,与此同时达到教学目的,经过与学生互动、提问的方式,我总结动作要点 2、新授 排球正面双手垫球技术要点为:双脚前后开立,重心降低,双手放在腹前,垫球时,蹬地、插球、夹肘、提肩,在手腕上10厘米处击球,身体重心向抬臂方向移动送球击出。 3、练习 根据运动技能形成规律,首先我安排自抛自垫练习。学生通过原地击掌垫球、转方向垫球和触地式垫球闯关,思考用什么部位垫球才会稳定?经过闯关的趣味练习得出结论,用手腕上方垫球才是最佳的击球点,目的是学生通过体验、思考、探索、交流等方式获得技能,培养应对问题的能力,学会体育学习和锻炼 随后我安排学生进行对墙练习,我在墙上标记了数字并将学生分成四组,每组同学距离墙2米的位置,根据老师报出的数字进行击球,连续击中数字的小组得1分我们看哪一小组能够获得胜利。在练习中针对学生出现的问题,我以提问的方式引起学生思考,之后讲解正确的技术要点,排球正面双手垫球时,下肢带动上肢发力,并组织学生 ... ...
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