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课件网) 《涉江采芙蓉》 惊心动魄,可谓几乎一字千金。 ———钟嵘《诗品》 二、文学常识 作者作品 《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于南朝梁萧统的《文选》。其内容主要是抒写游子仕途失意和思妇离别相思之情,突出地表现了当时中下层士子的不满不平以及玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪,真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。它是五言诗达到成熟的标志,在我国诗歌发展史上有着很高的地位。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。钟嵘《诗品》赞它“惊心动魄、一字千金。” 《涉江采芙蓉》选自《文选》中的《古诗十九首》。 这19首诗不是一人一时所作,也不是有机构成的诗集;有的来自民间,有的则是文人模仿民歌所作,且没有题目,在被选入《文选》时,编者一般以每首诗的第一句作为诗的题目。 课题解读 东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士族结党营私,文人士子备受压迫。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们离乡背井,辞别父母妻子,“亲戚隔绝,闺门分离”。因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。这首诗就反映了游子思乡及怀念爱人的痛苦。 写作背景 一读正音 涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉,兰泽/多芳草。 采之/欲遗(wèi)谁?所思/在远道。 还(huán)顾/望旧乡,长路/漫浩浩。 同心/而离居,忧伤/以终老。 三、读诗诵韵 词解 ①涉:徒步渡水,蹚水。②芙蓉:荷花的别名。 ③兰泽:长着兰草的低湿之地。兰:兰草。泽:湿润的洼地。 ④遗(wèi):赠。⑤远道:犹言“远方”。 ⑥还(huán)顾:回头看。⑦旧乡:故乡。 ⑧漫浩浩:犹“漫漫浩浩”,形容路途的遥远无尽头。 ⑨同心:古代习用的成语,多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。 ⑩以:连词,表示结果。 终老:终生。 再读明义 渡过江去采摘荷花,生有兰草的沼泽地长着很多香草。 采摘荷花想要送给谁呢?所思念的人在遥远的地方。 回头看那故乡啊,漫长的道路无边无际。 感情深厚却两地分居,在愁苦忧伤中慢慢变老。 四、整体感知 【明确】忧伤 追问:为什么而忧伤?———离别,思念 1.诗歌的诗眼是什么? 五、文本研读 (1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草。 1.这两句诗有哪些意象 描述了怎样的意境 表达了抒情主人公怎样的情感 1.本诗是如何表达出离别思念之情的,请结合文本简要分析。 【明确】(1)意象:“芙蓉”“兰泽”“芳草”。 (2)意境:描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。 (3)情感:用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅,感情的纯洁、美好。 (2)采之欲遗谁?所思在远道。 2、这一问一答中,抒情主人公的情感发生了怎样的变化? 【明确】摘花欲赠送亲人,可花没送出去。 由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落,为后文的忧伤作铺垫。 以乐景写哀情 诗歌1、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象,描绘了一幅夏日采莲图,表现主人公情怀的高雅,感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。3、4句笔锋一转,转喜为悲,用夏季美景烘托出内心的孤寂,以乐景写哀,倍增其哀伤。 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式,传达了对亲朋的关怀、思念和美好祝愿。 (3)还顾望旧乡,长路漫浩浩 3. “还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙,请简要分析。 【明确】(1)“还顾”一词动作感和画面感很强,让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地往故乡的那个方向张望。“漫浩浩”一词读起来给人以路途绵延无尽的感觉。 (2)这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情。 (4)同心而离居,忧伤以终老。 4.这两句除了表达主人公黯然痛苦的心情,还能让我们体会到什么? 【明 ... ...