(
课件网) 《涉江采芙蓉》 惊心动魄，可谓几乎一字千金。 ———钟嵘《诗品》 二、文学常识 作者作品 《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的《文选》。其内容主要是抒写游子仕途失意和思妇离别相思之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以及玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。钟嵘《诗品》赞它“惊心动魄、一字千金。” 《涉江采芙蓉》选自《文选》中的《古诗十九首》。 这19首诗不是一人一时所作，也不是有机构成的诗集；有的来自民间，有的则是文人模仿民歌所作，且没有题目，在被选入《文选》时，编者一般以每首诗的第一句作为诗的题目。 课题解读 东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士族结党营私,文人士子备受压迫。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们离乡背井,辞别父母妻子,“亲戚隔绝,闺门分离”。因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。这首诗就反映了游子思乡及怀念爱人的痛苦。 写作背景 一读正音 涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗（wèi）谁？所思/在远道。 还（huán）顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。 三、读诗诵韵 词解 ①涉：徒步渡水，蹚水。②芙蓉：荷花的别名。 ③兰泽：长着兰草的低湿之地。兰：兰草。泽：湿润的洼地。 ④遗（wèi）：赠。⑤远道：犹言“远方”。 ⑥还（huán）顾：回头看。⑦旧乡：故乡。 ⑧漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。 ⑨同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。 ⑩以：连词，表示结果。 终老：终生。 再读明义 渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。 采摘荷花想要送给谁呢？所思念的人在遥远的地方。 回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际。 感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。 四、整体感知 【明确】忧伤 追问：为什么而忧伤？———离别，思念 1.诗歌的诗眼是什么？ 五、文本研读 （1）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 1.这两句诗有哪些意象 描述了怎样的意境 表达了抒情主人公怎样的情感 1.本诗是如何表达出离别思念之情的，请结合文本简要分析。 【明确】（1）意象：“芙蓉”“兰泽”“芳草”。 （2）意境：描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。 （3）情感：用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。 （2）采之欲遗谁？所思在远道。 2、这一问一答中，抒情主人公的情感发生了怎样的变化？ 【明确】摘花欲赠送亲人，可花没送出去。 由作者自问自答可看出他的情绪悄悄地由欢欣转为失落，为后文的忧伤作铺垫。 以乐景写哀情 诗歌1、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象，描绘了一幅夏日采莲图，表现主人公情怀的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。3、4句笔锋一转，转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐景写哀，倍增其哀伤。 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，传达了对亲朋的关怀、思念和美好祝愿。 （3）还顾望旧乡，长路漫浩浩 3. “还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析。 【明确】（1）“还顾”一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地往故乡的那个方向张望。“漫浩浩”一词读起来给人以路途绵延无尽的感觉。 （2）这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情。 （4）同心而离居，忧伤以终老。 4.这两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能让我们体会到什么？ 【明 ... ...
