![小学音乐](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/53/53a61e20ac6d5a077e8677334034a7cb.png)
中小学教育资源及组卷应用平台 《小狗圆舞曲》教案 一、课时:1课时 二、教材分析: 《小狗圆舞曲》是一首充满童趣的音乐作品,活泼欢快的旋律就像一群可爱的小狗在尽情嬉戏。简单易懂的节奏,能够轻松抓住孩子们的注意力,激发他们的学习兴趣。歌曲描绘了一幅生机勃勃的画面,为我们展现了小狗们快乐、活泼的可爱形象,非常适合孩子们通过聆听、表演和创作来感受音乐的魅力。 三、学情分析: 孩子们已经具备了一定的音乐基础,能够根据音乐的节奏和旋律进行简单的动作模仿。同时,他们拥有丰富的想象力和创造力,对动物世界充满了好奇。 四、教学目标: 1.审美感知:感受音乐的节奏、旋律和情绪,并理解歌曲描绘的小狗玩耍的场景。 2.艺术表现:根据音乐内容进行简单的动作表演,并尝试用打击乐器为歌曲伴奏,让音乐更加生动。 3.创意实践:发挥想象力,为歌曲填词,编创动作表演,展现个人的创意和想法。 4.文化理解:了解圆舞曲的特点和风格,培养对音乐的兴趣和爱好,感受音乐带来的快乐。 五、教学重点和难点: 1.教学重点:理解歌曲内容,有感情地演唱,并根据音乐内容进行动作表演。 2.教学难点:分小组进行填写游戏,要求边说边做小动物的动作,并能准确表达小狗的特点。 六、教学方法: 启发式教学:引导学生积极思考,自主参与学习。 互动式教学:鼓励学生之间互相交流,共同学习。 游戏教学:通过游戏的方式,让学习变得更有趣,更生动。 赏析法:引导学生仔细聆听音乐,感受音乐的魅力。 视听结合法:利用多媒体等手段,增强教学效果。 七、教具准备: 《小狗圆舞曲》音频 录音机 打击乐器(例如:三角铁、沙锤、木鱼等) 图片或视频资料(可选) 八、教学过程: 环节一:导入新课: 1.播放《小狗圆舞曲》片段,引导学生感受音乐的节奏和旋律,并提问:这首曲子听起来怎么样?它让你想到什么? 2.通过图片或视频资料,展示可爱的小狗,激发学生的兴趣,并引导学生思考:这些小狗在做什么呢? 环节二:讲授新课 (一)感知 1.再次播放《小狗圆舞曲》,引导学生仔细聆听,并根据音乐内容进行简单的动作模仿,例如:摇头晃脑、蹦蹦跳跳、追逐打闹等。 2.提出问题:歌曲的节奏是怎样的?它让你感受到什么?你听到了哪些小狗的叫声?你感觉小狗们的心情是怎样的? (二)探究 1.分组讨论:歌曲中有哪些小狗?它们在做什么?它们的心情怎么样? 2.鼓励学生发挥想象力,为歌曲填词,并根据歌词编创动作表演。例如:小狗们在草地上玩耍、追逐蝴蝶、互相玩捉迷藏等等。 (三)示范 1.教师示范用打击乐器为歌曲伴奏,并引导学生尝试用不同的打击乐器来表现不同的音效,例如:用三角铁表现小狗的叫声,用沙锤表现小狗奔跑的声音。 2.教师示范根据歌词进行动作表演,并鼓励学生模仿学习,并鼓励学生加入自己的创意,创造出更加生动有趣的动作。 环节三:巩固延伸 1.进行填创游戏:老师给出一些动物的特征或动作,例如"摇尾巴"、"跳跃"、"叫声"等,学生根据特征或动作进行相应的表演,并尝试用不同的声音来模仿小狗的叫声。 2.学生分组进行表演,并尝试用打击乐器为歌曲伴奏,展现团队合作精神和个人创意。 九、小结拓展、布置作业 小结: 今天我们一起聆听了《小狗圆舞曲》,感受了音乐的快乐和活力,也学习了用不同的方式来表达对音乐的理解。 音乐可以带给我们很多快乐,它就像一扇神奇的窗户,可以让我们看到更丰富的世界,感受到更美好的情感。希望大家能够继续探索音乐的奥秘,并享受音乐带来的乐趣。 作业: 回家后,尝试用不同的方式表演《小狗圆舞曲》,例如:用绘画、舞蹈等形式进行创作,并分享你的作品。 收集一些关于动物的音乐作品,并与同学们分享,一起感受音乐的魅力。 十、设计意图 (1)初步感知环节:通过播放音乐 ... ...
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