![小学音乐](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/ff/ff5cac6533d8636f7666666da253e6f1.png)
中小学教育资源及组卷应用平台 《糖果仙子舞曲》教案 一、课时:1课时 二、教材分析 这节课将带领孩子们走进柴可夫斯基的梦幻世界,欣赏选自《胡桃夹子组曲》的《糖果仙子舞曲》,感受音乐的童趣和钢片琴的清脆音色。更重要的是,通过“漫步动物园”的节奏创作活动,激发孩子们对音乐的想象力和创造力,并培养他们用节奏表现不同动物的独特魅力。 三、学情分析 孩子们已经具备了一定的音乐基础,能够识别简单的节拍和节奏型,对音乐充满了好奇和探索的热情。但对于用节奏表现动物形象,并进行音乐创作还需要进一步引导和提升。 四、教学目标 1.审美感知: 沉浸在《糖果仙子舞曲》的梦幻氛围中,感受音乐的童趣和钢片琴的清脆音色。 初步感知音乐节奏与情绪之间的奇妙关系。 2.艺术表现: 化身可爱的糖果仙子,用肢体语言展现轻盈的舞蹈。 用节奏型模仿各种动物的形态和声音,开启奇妙的动物王国之旅。 3.创意实践: 挥动想象的翅膀,创作出充满个性和情感的节奏型。 与小伙伴们合作,共同完成“漫步动物园”的音乐创作,并进行精彩的表演。 4.文化理解: 走进《胡桃夹子组曲》背后的故事,了解这首名曲的创作背景。 初步了解西方音乐中儿童题材作品的独特魅力。 五、教学重点和难点 1.教学重点: 让孩子们在轻松愉快的氛围中,掌握各种音乐节奏型,并能用节奏表达不同的情绪和动物形象。 2.教学难点: 引导孩子们发散思维,探索节奏组合的多样性,并用节奏展现出各种动物的独特魅力。 六、教学方法: 沉浸式欣赏:让孩子们闭上眼睛,用心感受音乐的旋律和节奏,并想象故事中的场景和人物。 生动示范:老师用肢体语言和敲击乐器,生动地示范不同节奏型的表达方式,帮助孩子们理解和学习。 趣味练习:用拍手、点头、敲击乐器等多种方式,让孩子们在游戏中练习节奏型,提高节奏感。 创意激发:鼓励孩子们发挥想象力,创作出独具特色的节奏型,并用节奏表现不同的情绪和动物形象。 团队合作:以小组合作的方式进行“漫步动物园”的音乐创作,培养孩子们团队合作和表演能力。 七、教具准备: 各种打击乐器:让孩子们尽情体验敲击的乐趣。 音乐:《糖果仙子舞曲》、《童年》带孩子们重温童年的美好时光。 教学课件(可选):提供更直观的画面和声音展示。 白板或黑板:记录学习内容,方便孩子们回顾和思考。 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.糖果仙子的邀请函:老师用充满童趣的语气,提问孩子们:“你们喜欢吃糖果吗?今天,糖果仙子邀请我们一起去梦幻的糖果王国,一起跳舞,一起玩耍!” 2.梦幻的音乐旅程:播放一段《糖果仙子舞曲》的片段,让孩子们沉浸在美妙的音乐中,开启奇幻的音乐旅程。 环节二:讲授新课 (一)感知糖果仙子的快乐 1.走进糖果王国:播放完整的《糖果仙子舞曲》,引导孩子们闭上眼睛,感受音乐的情绪,想象糖果仙子们在舞池中翩翩起舞的场景。 2.发现钢片琴的秘密:展示钢片琴图片或视频,让孩子们了解它的外观和音色,并提问:“钢片琴的音色是怎样的?它适合演奏什么样的音乐?” (二)探索节奏的奥秘 1.节奏的秘密:提问孩子们:“什么是节拍?常见的节拍有哪些?不同的节拍有什么不同?” 2.节奏魔法:老师用拍手、点头等方式,示范不同的节拍规律,帮助孩子们理解节拍的强弱变化。 3.节奏的魔法棒:老师示范一些基本的节奏型,并带领孩子们一起用拍手、敲击乐器等方式练习,感受节奏的乐趣。 4.创意无限:鼓励孩子们在练习本上用符号或图画创作新的节奏型,并用不同的节奏表现不同的情绪,例如:欢快的、悲伤的、平静的等等。 (三)化身动物王国的小精灵 1.走进动物王国:老师用生动的语气和肢体语言,示范用节奏表现不同动物的形态和声音,例如: 大象:$$1\2\3\4\1\2$$(稳重、沉重的节奏) 小鸟:$ ... ...
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