中小学教育资源及组卷应用平台 《小红帽》教案 一、课时：1课时 二、教材分析 《小红帽》这首欢快活泼的儿童歌曲，用简单易懂的歌词讲述了小红帽给外婆送糕点，路上遇到大灰狼的故事。歌曲的节奏明快，旋律优美，仿佛能让人感受到小红帽蹦蹦跳跳的步伐，非常适合小学低年级学生演唱。 三、学情分析 小学低年级的小朋友们活泼好动，对音乐和表演充满着浓厚的兴趣，但他们的演唱技巧和表现能力还处于发展阶段。他们对童话故事和音乐表演有着强烈的喜爱，学习新知识的能力也比较强，但需要老师的引导和帮助才能更好地理解歌曲内容和进行演唱表演。 四、教学目标 这节课，我们将引导孩子们： 1.审美感知： 沉浸在歌曲欢快活泼的情绪中，理解歌曲内容和故事背后的寓意。 认识并感受歌曲中不同角色的性格特点，体会他们之间的互动。 2.艺术表现： 用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲，让声音更悦耳动听。 学习用表情、动作和声音等多种形式来表现歌曲意境，让表演更加生动有趣。 3.创意实践： 尝试用打击乐器为歌曲伴奏，并进行简单的编排，让表演更加丰富多彩。 4.文化理解： 了解《小红帽》故事的文化背景和寓意，明白遇见坏人要机智勇敢的道理，让孩子们在音乐中学习成长。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 让孩子们体会歌曲的故事情景，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容，将歌曲中的喜悦和快乐传递给每一个人。 培养孩子们有感情的表演歌曲意境，发展他们的表现能力，让他们在舞台上闪闪发光。 2.教学难点： 帮助孩子们唱准歌谱节奏、音准，让歌曲的旋律更加清晰优美。 六、教学方法： 谈话法：用轻松的对话引导孩子们思考和表达。 启发式教学法：通过提问，激发孩子们的好奇心，引导他们自主学习。 示范法：老师通过示范演唱和表演，为孩子们树立榜样。 练习法：通过反复练习，帮助孩子们掌握演唱技巧和表演技巧。 游戏法：用游戏的方式，让孩子们在玩乐中学习，提高学习兴趣。 七、教具准备： 打击乐器：让音乐更加丰富多彩。 头饰：为孩子们扮演角色提供道具。 录音机：播放歌曲，帮助孩子们练习演唱。 电子琴：为孩子们伴奏，营造良好的学习氛围。 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.师：同学们你们看老师有顶漂亮的小红帽，小朋友看我的小红帽还会跳舞了！（挥舞小红帽） 2.我邀请小学生们一起跳舞,大家跟着音乐动起来吧! 3.生：进行律动练习（播放音乐《小红帽》） 环节二:讲授新课 （一）感知 1.师：小红帽这首歌很多同学在幼儿园或者在家里听过，下面我们先唱一遍歌词，然后我们为了把歌曲唱的更准还要学唱歌谱。（学唱歌谱）随琴学唱歌谱。 2.师：提问： 小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋……） 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（学生愉快、欢乐的表情和动作） 小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上偏偏遇见了谁？ 谁能说一说大灰狼的本性是什么？（凶狠、残暴……） 谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等） （二）探究 1.师：同学们，你们觉得小红帽应该怎样面对大灰狼呢？应该怎样才能保护好自己呢？（引导学生思考并讨论） 2.师：其实《小红帽》是个美丽的童话故事，后来又编成歌曲，我们把学会的《小红帽》加上表演动作，表现出歌曲的内容。 （三）示范 1.教师示范演唱歌曲，并配合简单的动作表演。 2.老师示范用打击乐器为歌曲伴奏。 环节三:巩固延伸 1.学生分组练习唱歌，并尝试加入简单的动作表演。 2.学生选用打击乐器为歌曲伴奏，全体学生有表情唱一唱，并进行简单的编排表演。 九、小结拓展、布置作业 小结： 今天我们学习了《小红帽》这首歌曲，这首歌告诉我们，遇到危险要保持冷静， ... ...
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