中小学教育资源及组卷应用平台 中学 部20 --20 学年度第一学期 _八_年级 _信息技术_ 科 第_二_单元第__1_课 教案 教学内容 声音的获取与加工 教学目标 1．知识与技能（1）了解音频文件的类型及获取方法。（2）学会使用WaveCN软件进行简单的音频编辑（删除空白多余、混合）。2．过程与方法本节课通过一首古诗的配乐诗朗诵，分 ( http: / / www.21cnjy.com )析声音作品的一般制作过程与方法。同时通过任务分析—实践操作—知识小结的过程，强化和升华知识点，使学生主动构建起加工音频文件的一般思路和方法。3．情感态度与价值观（1）调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息；（2）关注声音文件的版权问题，尊重知识产权。 教学重点 （1）音频文件加工的流程。（2）WaveCN的基本功能。 教学难点 （1）根据任务利用软件做有效的剪辑。（2）掌握音频修饰的重点，使得所掌握的技巧为主题服务。 教学准备 PPT 课时安排 1 第一课时 教学过程 二次备课 课堂导入：1.布置学生制作一个配乐绕口令。 扁担长，板凳宽。板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。探索新知：一.声音的录制 提问学生：可以录音的软件有哪些？ 二、录音需要哪些硬件？麦克风 耳机 音箱三、演示操作：WaveCN录制声音四、从音频CD光盘中提取音乐除了直接录制以外，还可以从音频CD光盘中提取音乐。1、把CD放入光驱中，运行Windows media player2、选中音乐3、打开文件夹，保存4、播放五、从互联网上下载声音文件任务驱动一：一、声音的编辑 用录音软件Total Recorder 剪辑需要的区域，保存。 添加声音 “复制”加入的声音 将指针停在要加入声音的地方点击“粘贴”按钮任务驱动二：二、声音的混合 用WaveCN分别打开声音文件“绕口令”，“背景音乐” 统一文件的格式（强调：只有相同的声音格式才能相互混合） “复制”背景声音，然后到古诗文件中的合适位置上，选择“混合粘贴”按钮 另存为“配乐诗朗诵”。归纳小结：操作1.声音的录制2.声音的编辑3.声音的混合 作业设计 完善课堂练习 板书设计 声音的获取与加工1.声音的录制2.声音的编辑3.声音的混合 教后反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
