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课件网) 济南的冬天 1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。 2.分析课文抓住景物特征写景的方法，体会景物描写中融入的感情。 3.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味课文精美的语言。 同学们上节课我们一起领略的春天的神奇魅力，相信大家一定被大自然的奇妙深深吸引，那么今天我们一起来学习老舍笔下的《济南的冬天》，通过课前预习相信大家已经对这篇课文有所了解，那么同学们谁能说说你眼中的冬天是什么样的？ 济南的冬天，没有其他季节的多彩艳丽，但唯独这一片洁白就足矣让我们喜爱。 同学们老舍是我国现代文学史上的一名重要作家，也是民间曲艺改革的一位先驱者，接下来我们来了解一下这位伟大的作家。 老舍（1899—1966） 原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。 他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众语言，都呈现出浓郁的“京味”。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 空灵（ ） 伦敦（ ） 安适（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ） 镶（ ） 宽敞（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 暖和（ ） 看护（ ） dūn shì zhuó jì xiānɡ zǎo zhù línɡ huo kān chanɡ 单单： 安适： 着落： 慈善： 肌肤： 秀气： 宽敞： 贮蓄： 澄清： 空灵： 地毯： 指从一般中突出个别的人或事物；只有,偏偏。 是指安乐舒服；安静舒适。 事情有归宿、有结果。 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。 肌肉皮肤。 清秀；言谈文雅,举止优美。 宽阔；宽大。 储存，积聚。 清亮、清澈；显示事实真相，消除模糊之处。 灵活而无法捉摸。 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物,铺于地面。 思考下列问题： （1）作者是如何概括赞誉济南的？ （2）济南的冬天给作者的总体印象是什么？ （3）文中总体上选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？ 作者是如何概括赞誉济南的？ “济南真得算个宝地。” 济南的冬天给作者的总体印象是什么？ 温晴。 文中总体上选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？ 文中选取了济南的山和水来描写济南的冬天。 思考下列问题： （1）作者是如何突出济南的冬天“温晴”这一特点的？ （2）作者围绕着这个特点具体选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？ （3）通过对这些景物的描写，作者表达了怎样的思想感情？ 作者是如何突出济南的冬天“温晴”这一特点的？ 作者是通过三组对比突出的：北平（大风）与济南（无风声），伦敦（无日光）与济南（响晴），热带（日光毒辣）与济南（温晴）。 作者围绕着这个特点具体选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？ 三组山景：阳光朗照下的小山、薄雪覆盖下的小山和城外的远山。 两组水色：水上冒着热气和水中透着绿色。 阳光朗照下的小山 薄雪覆盖下的小山 城外的远山 三组山景 两组水色 水上冒着热气 水中透着绿色 通过对这些景物的描写，作者表达了怎样的思想感情？ 表达了对济南冬天的喜爱和赞美之情。 小结：文章先将济南的冬天与北平、伦敦、热带一一进行对比，突出济南冬天天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，绘水色绘了水上冒着热气和水中透着绿色，处处渗透着对济南冬天的喜爱和赞美之情。 选择你喜欢的段落朗读，并说说其主要写了哪些景物，各有什么特点，你感受到了作者怎样的情感。 第3、4、5、6段。景物及特点：阳光朗照下的山———可爱；薄雪覆盖下的山———秀气；城外的远山———淡雅；水上冒着热———温暖；水中透着绿色———澄清 ... ...
