【大单元】统编版四上第二单元 第7课时 7.呼风唤雨的世纪 教案+课件

(课件网) 呼风唤雨的世纪 （部编版）四年级 上 www.21cnjy.com 第7课时 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后作业 三 板书设计 四 素养评价 五 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 正确、流利感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 抓住重点词句，理解课文内容。从不同的角度思考，并能自己提出问题。 从不同的角度思考，并能自己提出问题。 了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的未来。 二 学习活动 活动流程 子任务二 科学知识问与答 环节一：研读课文，感悟方法 环节二：环节二：拓展延伸，展望科技奇迹 情境导入 听写字词。 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 情境导入 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 现在我们来回忆一下，课文是围绕哪句话来写的？ 环节一：研读课文，感悟方法 阅读第一部分 “呼风唤雨”在文中具体指什么 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 文中指借助现代科学技术来实现发展。 环节一：研读课文，感悟方法 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢 因为20世纪的科技成就巨大，而且这些科技成就改变着人类的生活，使人类的生活变得越来越舒适，越来越方便。而这种改变只在短短的一百年间就 实现了，超过了人类历史上百万年的总和。 阅读第二部分 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 思考：“发现”和“发明”有什么不同？ 发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的） 发明：人们创造出来的新事物或新方法。（原先不存在的） 边读边思考问题，画出设问句子，这两个设问句说明了什么？ 这两个设问句，指出科学技术对改变人类生活的现实意义。 环节一：研读课文，体验作者情感 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 “千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”指什么？ “千里眼”指电视、电脑和望远镜等，“顺风耳”指电话和收音机等，“腾云驾雾的神仙”指飞机和火箭等。 我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。靠的是什么？ 现代科学技术 在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪句话可以形容这一切。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 体会诗句的意思，联系课文理解后填空。 春风指的是（ ），梨花指的是（ ）。 科学技术 许多奇迹般的发明和发现 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪 ... ...