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课件网) 导入新课 我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容？ 《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情写得细腻形象。 那个星期天 部编版小学语文六年级下册 9 作者简介 史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。自称“职业是生病，业余在写作。” 主要作品：长篇小说《务虚笔记》 ，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。 学习字词 蚁穴 耽搁 惊惶 急遽 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 学习字词 认识生字 初读课文 读书要求： 快速读课文，一边读一边思考：课文 写了一件什么事？ 这篇课文可以划分为几个部分？每个部分讲了什么内容？ 小男孩在星期天等候母亲带他出去玩的经历。 概述“我”在“那个星期天”经历了一场“期盼”。 初读课文 “我”在母亲的一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化。 “我”希望落空后倍感伤心及母亲对“我”的安慰。 初读课文 初读课文 既然是“我”在星期天等待母亲带“我”出去玩的经历。那么作者是按照什么顺序来写的呢？ 时间顺序 整体感知 整体感知 有目的地阅读 默读课文，思考：这一天“我”的心情经历了怎样的变化？在文中圈画相关语句，并作简单批注。 有目的地阅读 期待兴奋 焦急 有目的地阅读 无奈 失望委屈 早晨 上午 下午 黄昏 期待、兴奋 焦急 无奈 失望、委屈 课堂演练 对比句子： （1）那是一个星期天，我从早等到晚。 （2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 第二句话比较好。这个句子通过罗列时间点，突出时间特别漫长，体现了等待过程中的煎熬和“我”的期盼。 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清了“我”心情的变化。作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的呢？下节课我们继续学习。
