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课件网) 任务三 记述与动物的相处 课时目标 02 能够运用准确、生动的语言描写动物。(重点) 01 仔细观察一种动物，抓住动物的外形特点及生活习性介绍动物。(重点) 03 加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 写作导航 【一】 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。 大自然里的动物种类繁多，千奇百怪，形形色色。要想把你最喜欢的动物准确地记述出来，就要认真观察，仔细记录。那么，如何抓住动物的特点，准确地记述动物呢？请注意以下几点： 1.注意扣住人和动物这两个方面，写出自己的感受和情感。 比如，《猫》在记叙三次养猫的经历时，既写了三只猫的情态，也写了家里人特别是“我”对猫的情感态度；《我的白鸽》既描写了初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的“本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现出“我”对白鸽的深厚情感。 2.抓住动物的外形特征。仔细观察动物身体各部分的特征，如：毛色、头部、眼睛、耳朵、嘴巴、四肢、尾巴等，进行细致描写。 例如：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上方……(《松鼠》) 3.抓住动物的生活习性。仔细观察动物的生活习惯和特点，如：吃食、居住、活动、睡眠等。 例如：每天早晨起来，老牛抖去身上的稻草，从棚里走出来，到河边去喝“早茶”。它走得很慢很慢，显得十分安详。它的瘦瘪的肚皮，它的美丽的角，它的干净的毛，以及它的庞大的、露出骨骼形状的躯干，构成了它的稳重的美。(《老牛》) 4.适当运用细节描写，可以使表达更生动，使文章的主旨更鲜明。 比如，《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙滩低语着”，“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。《狼》篇幅短小，惜墨如金，但也注意写出屠户的心理、行为等细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈，也更能彰显故事的主旨。 5.采用恰当的修辞手法。抓住动物的特点，采用拟人化的写法，从动物的动作、神态、叫声中去体会它情绪的变化。 例如：这真是两只异常可爱的鹅，玉羽，金蹼，红喙。鹅的神态更招人喜爱，它们不是被人赶着朝前走，而是并排紧靠着主人，昂首挺进；不时还呼唤着，用洁白的颈项亲昵地摩挲着主人的手心。(《卖鹅妮》) 写作实践 【二】 (一)片段写作。从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动了你的细节，用200字左右描写这个细节。 【审题指导】 1.各种动物都有它自身的特点，要注意抓住这些特点，给读者留下鲜明的、与众不同的印象。 2.要准确、生动地介绍动物的特点，必须对动物的形态、动作、习性进行仔细观察，深入研究。 【范文引路】 它瞪着一双红眼睛，好奇地打量着它的新家。那泛着粉红的鼻尖这儿嗅嗅，那儿蹭蹭，还不时张开三瓣嘴，用门牙啃，用舌头舔。那时的它还是很小的一只，我两只手毫不费力地将它捧起，放在面前。我一直盯着它，它则若无其事地用爪子梳理羽毛，一个回转身，留给我一个短短小小毛毛茸茸的尾巴一动一动。有时它在我手里安适地睡着了，但是嘴不时地微动，难道做梦也在吃好东西吗？我瞪大眼睛 ... ...
