四年级上语文（部编）周练题（第四周 ） 姓名 成绩 一、用“\”划去加点字的错误读音。 撼动(hàn gǎn) 炊具(cuī chuī) 潜(qián qiǎn)藏 依赖(lài nài) 囚(qiú quí)禁 僵(jāng jiāng)硬 逃避(bì pì) 喧(xiān xuān)哗 家雀(què qiǎo)儿 启(qí qǐ)迪 哲(zé zhé)理 系(jì xì)鞋带 二、积极思考，提出问题。 1．多角度提问：读《夜间飞行的秘密》一文，选一选。 A．联系生活经验 B．针对课文内容 C．课文的写法 (1)为什么课文详写第一次实验，略二三次实验呢？( ) (2)超声波在生活中还有什么用途？( ) (3)雷达的工作原理和蝙蝠夜间飞行有什么联系？( ) 2．下面这些问题是同学们读了《夜间飞行的秘密》一文后提出来的，请把你认为有价值的问题选出来( ) A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？ B．飞机为什么要在夜间飞行呢？ C．超声波是什么？ D．蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，我也想来提问题。 (1)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊！ 我想提问：_____ (2)它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。 我想提问：_____ (3)这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。 我想提问：_____ 三、认真分析，解决问题。 读了《蝴蝶的家》这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别用什么方法解决这些问题呢？选一选。 A．深入思考 B．上网查资料 C．相互交流 D．抓重点句段 1．下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？ 读完课文，我和同桌( )，分析了蝴蝶身体的特点———柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际( )，我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。 2．因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我”都想到了哪些地方呢？ 为了解决这个问题，我反复读课文，( )，知道了作者分别想到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。 3．“我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我”解决这个难题吗？ 为了帮助作者解决这个问题，我运用( )的方法，终于知道了：下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防风又防雨。 四、根据课本内容填空。 1.你在学习中提出问题被人嘲笑时，可以用韩愈的（ ）来提醒他们。 2．20世纪科学技术的成就，真可以用“_____，_____”来形容。 3．《蝙蝠和雷达》一文中雷达天线就像蝙蝠的_____，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的_____，荧光屏就像蝙蝠的_____。 4．弟弟在读书的时候不喜欢问问题，总觉得书中的道理自己都已经明白了。我想用《尚书》中的“_____，_____”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。 五、阅读展示。 啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹(tán dàn)用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 “现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称(chèn chèng)！”于是，它也飞走了。 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落(là luò)到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会射得最远呢！” “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 ... ...
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