2024 年秋学期九年级化学单元独立作业 (考试时间：60 分钟 满分：60 分) 第一部分 选择题（） 单项选择题（每题 1 个答案，1-10 每题 1 分，11-15 每题 2 分，共 20 分） 1. “绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”让人感受到朋友的情谊。下列过程属于物理变化的是 A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭 2．人类发展离不开科学家的贡献，下列说法不正确的是 A．拉瓦锡用实验的方法研究了空气的组成 B．门捷列夫提出了原子学说和分子假说 C．闵恩泽是中国石油化工催化剂研究的奠基人，誉为 “中国催化剂之父” D．徐光宪提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父” 化学反应不仅有新物质生成，而且还伴随能量変化。以下能量不是由化学变化产生的是 鞭炮爆炸发声 B．蜡烛燃烧发光 C．燃烧天然气发电 D．电灯通电放热 4．下列物质中属于纯净物的是 灰黑色的石墨 B．澄清的食盐水 C．稳定的稀有气体 D．洁净的空气 5．在进行“探究铜绿的性质”实验中，下列操作不正确的是 取少量铜绿 B．倒少量稀盐酸 C．点燃酒精灯 D．加热铜绿 6．空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。下列说法错．误．的是 氧气可用作火箭发射的燃料 B．氮气充入食品包装袋防腐 C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．稀有气体做焊接金属的保护气 7．“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是 A．物质的性质和变化具有两面性，要辩证认识 B．利用化学反应制备物质，原料只要价廉易得即可 C．物质的性质决定用途，依据此可合理使用物质 D．对实验操作、条件、现象的思考有利于新的发现 下列反应不属于缓慢氧化的是 A.钢铁生锈 B.食物腐败 C.氢气爆炸 D.动物呼吸 9．下列有关物质的鉴别方案不正确的是 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 B. 用观察颜色区别活性炭粉和氧化铜 C. 用灼烧的方法鉴别食盐和蔗糖 D. 用加热法区别白色的碳酸氢铵和氯酸钾 10．物质的性质决定用途，以下物质的用途主要利用了物质的化学性质的是 A．稀有气体用于霓虹灯 B．金刚石用于切割玻璃C．氮气填充灯泡 D．石墨用做电极 11．同学们用如图装置进行实验(棉线事先用酚酞试液浸泡并干燥，棉花上蘸取 了某种试剂能吸收少量氨气，干燥剂能除去气体中的水蒸气)。一段时间后， 干棉线没有明显变化，湿棉线 fe 段逐渐变红，fg 段变色不明显，ac 不变色。分析实验中能够使酚酞变红的微粒是 A ．构成氨气的微观粒子 B． 构成水的微观粒子 C． 氨气与水反应后产生的微观粒子 D． 以上都是 化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系。则对下列概念的说法中，正确的是 混合物与纯净物属于包含关系 B．氧化反应与化合反应属于交叉关系 C．化学反应与分解反应属于并列关系 D．物理性质与化学性质属于交叉关系 用如图所示装置进行实验，测定出空气中 O2 约占 1/5（按体积计算）。下列叙述不正确的是 ②中瓶内空气的体积约为 200mL B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 O2 D. 最终注射器活塞移至约 40mL 刻度线处 在容积为 250mL 的集气瓶内装入如下图所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧气。观察到集气瓶口有气泡往外冒出时，在水中盖上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用带火星的木条依次伸入两个集气瓶中，观察到①中木条不复燃，②中木条复燃。下列有关说法中，错误的是 能使带火星的木条复燃的氧气，不一定是纯净的氧气 能用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应 图①实验中，集气瓶内氧气的体积分数约为 44% 图②实验可推知，能使带火星木条复燃的氧气最低体积分数为 52% 氯酸钾为白色固体，熔点为 356℃，加热到一定温度会分解释放氧气。李明同学利用图 1 所示装置和传感器（夹持装置 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
