7.1酸及其性质 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．制备氢氧化镁需要经历酸浸、调节、过滤、加热等操作，有关实验操作错误的是 A． B． C． D． 2．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确的是 A．添加酒精 B．稀释浓硫酸 C．倾倒液体 D．液体加热时预热 3．下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离碳酸钙和氯化钠固体 加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶 B 区分稀盐酸和稀硫酸 取样，滴加溶液 C 除去溶液中少量的 加入过量的氢氧化镁，过滤 D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 4．下列与探究酸碱盐溶液的导电性实验有关的图标是 A．热烫 B．锐器 C．用电 D．明火 5．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．用滴管取液体 D．稀释浓硫酸 6．逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类改变的变化一定是化学变化 B．、的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 C．催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D．酸能和某些金属反应放出气体，则能和酸反应生成气体的物质一定是金属 7．化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．配制溶液 C．监控氧气流速 D．验证氧气的性质 8．规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列图示的实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．倾倒液体 C．稀释浓硫酸 D．过滤 9．规范操作是科学实验的基本要求。下列实验基本操作正确的是 A．用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 B．实验结束后，将剩余的药品放回原试剂瓶 C．实验室制取氧气时，先检查装置气密性再装药品 D．稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中 10．正确的实验操作是实验成功的关键。下列基本实验操作正确的是 A．吸取滴瓶中的液体 B．移走蒸发皿 C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸 二、非选择题 11．实验室配制50克的氯化钠溶液时用量筒量取液体时仰视读数，导致溶液的溶质质量分数会 填（“偏大”、“偏小”或“不变”）；现有氢氧化镁、氢氧化铝的混合物6.0克，向其中加入100克质量分数为的稀硫酸，恰好完全反应，把反应后的溶液完全蒸干，所得固体的质量为 克。 12．多维度调控化学反应，更好地利用化学反应为生产、生活服务。 (1)调控反应发生 实验A中观察到铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 ；破坏燃烧条件可以实现灭火目的，对比铜片上白磷和水下白磷燃烧情况不同，可以推知灭火的原理是 。 (2)调控反应速率 实验B中，木炭在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白光，说明燃烧的剧烈程度与 有关；实验C想探究反应物间接触面积对化学反应速率的影响，则右侧空白试管中应添加的药品为 。家庭中可用食醋除水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），根据实验B和C中的结论，写出一种加快除水垢速率的方法 。 (3)调控反应产物 ①二氧化碳与水反应，在常温下生成碳酸；在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气。由此认识到：反应物相同， 不同，产物不同。 ②反应物相同，反应物浓度不同，产物不同。在氧气供给充足时，碳充分燃烧，生成二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；若氧气供给不足，则生成一氧化碳。 13．回答下列问题。 (1)学习化学要建立元素观、粒子观、变化观和分类观，请用所学化学知识回答下列问题。 ①从图A中可知，金原子的中子数为 。 ②B、C、D、E所示粒子共表示 种元素，其中 (填字母)与E化学性质相似。 (2)“价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像。如图是含氯元素的物质的价类图，其中“→”表示 ... ...
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